20xx法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作參考精選(參考版)
2025-03-26 01:21本頁面
【正文】 關(guān)于法學(xué)本科學(xué)習(xí)層次理論的幾點(diǎn)考慮[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014（04）：25~28.[2]汪習(xí)根。分層次的優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，對(duì)實(shí)在提高學(xué)生的法律推理才能、以及探知法律事實(shí)的才能都有極大的協(xié)助，各個(gè)學(xué)習(xí)層次之間都有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，需要深化探究層次之間的理論框架，提高法律論證才能和實(shí)踐才能。如材料提出由法院對(duì)法律進(jìn)展違憲審查，完全仿照了美國(guó)三權(quán)分立制衡“構(gòu)造，面對(duì)這種征詢題，要利用所學(xué)知識(shí)加以分析，最終找出根本緣故是中美政治背景不同、權(quán)利體制也有所不同，在運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)時(shí)，要留意構(gòu)造的嚴(yán)謹(jǐn)，以免造成內(nèi)容互相矛盾。選擇出適宜的征詢題進(jìn)展深化研究，構(gòu)本錢人的方法與意見。在質(zhì)疑層面，要充分覺察征詢題的研究?jī)r(jià)值，節(jié)約研究的時(shí)間，不可在沒有價(jià)值的征詢題上消耗時(shí)間與精力。知識(shí)的認(rèn)知與經(jīng)歷，以及消化運(yùn)用都是在學(xué)習(xí)與運(yùn)用已經(jīng)成形的知識(shí)，學(xué)習(xí)法學(xué)的最終目的不是運(yùn)用現(xiàn)成的知識(shí)，而是要在學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)所學(xué)的知識(shí)可以進(jìn)展自我考慮，在現(xiàn)有的知識(shí)層面上不斷開展與創(chuàng)新。概括來說，這個(gè)層次確實(shí)是要將學(xué)到的知識(shí)、技能合理運(yùn)用，進(jìn)而處理征詢題。學(xué)習(xí)法學(xué)的最終目確實(shí)實(shí)是，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，處理實(shí)際征詢題。不僅要做到消化知識(shí)，關(guān)鍵是要做到學(xué)以致用，可以將所學(xué)知識(shí)作為論據(jù)，從而處
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