20xx春課題工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-26 01:03本頁面
【正文】
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實(shí)驗(yàn)教師過程考核評價(jià)。
實(shí)驗(yàn)班級“十注”批注評比。
實(shí)驗(yàn)班級“十注”批注評比。
4月：
組織教師參加縣課題組“中小學(xué)語文開展性閱讀教學(xué)方式”“閱讀才能層級目的課”、“自主推薦課”課展示活動(dòng)暨研討會(huì)。
各實(shí)驗(yàn)班級加強(qiáng)小組建立，讓插班生盡快融入學(xué)習(xí)小組。
集中培訓(xùn)：王崧舟《文本細(xì)讀與文本詩意的開掘》
3月：
參加縣課題組語文開展性閱讀教學(xué)方式XX年春工作部署會(huì)暨小組合作培訓(xùn)會(huì)。
三、活動(dòng)安排
2月:
制定學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，上傳計(jì)劃。教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)及時(shí)對導(dǎo)學(xué)小組的教學(xué)組織給于點(diǎn)撥、指導(dǎo)、矯正、評價(jià)。
b、學(xué)案主導(dǎo)式
以對學(xué)案的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，以帶著組織其他小組完成對學(xué)案的學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。目前的方式有以下幾種可供參考：
a、文本主導(dǎo)式
以對文本的解讀為平臺(tái)，以發(fā)表本人對文本解讀的成果為主要任務(wù)。加強(qiáng)小學(xué)課改學(xué)校正該課程開設(shè)及治理工作。
接著開展“自主推薦課”的研究。
?、?)定期開展優(yōu)秀“十注”展示，對其中有個(gè)性的、精彩的文句注、感知注、反芻注作者大力表彰宣傳。
?、?嚴(yán)格要求學(xué)生運(yùn)用全縣統(tǒng)一的“十注”符號（舊版“十注”符號見學(xué)案、新版見“開展性閱讀博客”），如教師和學(xué)生有更簡便
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