20xx教師節(jié)活動策劃方案_慶祝教師節(jié)活動方案(參考版)
2025-03-26 00:47本頁面
【正文】 (四)仿編兒歌 老師出示已制造好的其它作品，鼓舞幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌?！ √嶙稍儯豪蠋煹氖謺鍪裁?(老師依照幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)物品) 老師是如何做的?(理解折、捏、畫、做等動詞) 老師會做好多的的東西，說明老師的手如何樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)老師帶著幼兒先集體、后分組說出兒歌?！ ∽層變赫f說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入 展示制造的各種手工作品?！ ∧茉诶蠋煹囊龑?dǎo)下仿編兒歌?！ ?. 能夠嘗試更多的印染活動，比方扎染?！ ?. 在提供顏料時(shí)，老師可做一些隱形操縱，如冷暖色、近似色、漸變色等。建議印染時(shí)宣紙上留一些空白，如此會更好看?！ ⌒〗Y(jié)：印染的時(shí)候，留意宣紙上一定要留有一些空白，在打開宣紙的時(shí)候動作一定要慢。打開，漂亮的“絲巾”就做好了?！ 。?）引導(dǎo)幼兒探究印染的方法?！ 。?）引導(dǎo)幼兒想出不同的折疊方法?！ ±蠋煟豪蠋煿?jié)要到了，我們來給喜愛的老師做一份禮物吧！做什么呢？今天老師帶來了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎？你們明白
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