20xx教導(dǎo)處范文課堂教學(xué)改革階段性小結(jié)(參考版)
2025-03-26 00:42本頁面
【正文】 2010年分別被省教育廳評為 “課程改革工作先進(jìn)單位”和被市教育局評為“高效課堂治理先進(jìn)單位”，2011年，被市教育局評為“課堂教學(xué)改革 先進(jìn)單位”，2013年，獲省教育廳“課程改革工作先進(jìn)單位”。課堂教學(xué)新方式有一個展示環(huán)節(jié)，展示環(huán)節(jié)是生生、師生、組生、組組互動的過程，主角是學(xué)生，學(xué)生提出咨詢題，學(xué)生討論，闡述本人的觀點和見解，往常從來不敢發(fā)言的同學(xué)如今敢大膽發(fā)言了。這種以學(xué)習(xí)小組為學(xué)習(xí)單位學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，在組長的帶著下就老師給出的內(nèi)容，認(rèn)真討論，合作學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差，到達(dá)了兵練兵、兵教兵的效果。預(yù)習(xí)不僅是完成學(xué)習(xí)目的的根底，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會考慮、學(xué)會交流的根底。 一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的才能有明顯加強?！ ∩细呶逯性谕ㄟ^了不斷的討論、修正后，課改方向確定為“以預(yù)習(xí)為切入點的學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)高效課堂建立”，努力構(gòu)建學(xué)生分層、任務(wù)分檔、指導(dǎo)分類的“三分課堂”，把課堂教學(xué)簡化為明確預(yù)習(xí)任務(wù)、學(xué)生獨立預(yù)習(xí)、小組合作預(yù)習(xí)、老師點撥預(yù)習(xí)和組織預(yù)習(xí)檢測五個環(huán)節(jié)。這既是補差，又是培
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