20xx年小學教師年終工作參考總結(jié)2)(參考版)
2025-03-25 23:04本頁面
【正文】 家長對我也愈來愈相信了，家里的工作，小孩的工作，事情的工作，我們有不少的交換，這對我的事情也有了特別大的贊助。一次是當小孩走到怙恃的身旁，拉起怙恃的手，一路回家。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次激動的想墮淚一次是開會前瞥見一個男生往先生的嘴里塞薯條。，總結(jié)期中測驗的情形。我把此次集會教給了我的門生去謀劃，部署，掌管。在軍訓的時間，我懇求每一個門生給怙恃寫一封信，由我貼好郵票親身寄走，作為中秋節(jié)的禮品送給家長。收到信當前，我給每一個家長打了德律風，交換了看法，這對我的班主任事情有特別大的贊助。我懇求每一個家長給班主任先生寫一封信，先容小孩成長的履歷，談談對小孩的教導的冀望。每個家長都是特別愛本人的小孩的，那末，甚么是愛呢?愛，便是配合感觸感染，配合分享，配合成長。特點之五：和家長成為伴侶我覺得和家長的一樣是特別首要的，同時，家長也需求進修，需要和小孩配合成長。配合分享：分享進修的傷心，分享友誼的傷心，分享成功的歡躍。記得有如許一首詩：我到河畔飲水的時間，我認為那水也渴著，我飲水的時間，水也飲我……我和門生之間，有三個配合：配合感觸感染：感觸感染進修的進程。門生打罵生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們理解友誼的貴重。我也應用歇息時候去探望他。
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