20xx年小學(xué)教師個(gè)人參考總結(jié)范文2)(參考版)
2025-03-25 23:01本頁(yè)面
【正文】 。我覺(jué)得班主任都要在此方面下功夫。如00大專裝飾、00大專工民建班有寫(xiě)門生上課喧華、喧囂、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的鄙言濫語(yǔ)頂嘴先生，前兩天有門生向先生扔粉筆頭(00大專班，該生叫什么名字我不記得了)這是一個(gè)典范的后進(jìn)生，教導(dǎo)后進(jìn)生應(yīng)當(dāng)制造一種前提讓他們體驗(yàn)對(duì)方的生理感觸感染，倒閉厚實(shí)多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，班主任應(yīng)當(dāng)明白得和尊敬后進(jìn)生，體貼后進(jìn)生的痛苦，與他們談心做貼心伴侶，班主任應(yīng)當(dāng)放下架子與他們一樣?？陀^需要與主觀的不符，欲望精良與意志柔弱虛弱的抵觸。十：對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建媾和懇求1：班主任的事情應(yīng)當(dāng)立異，班級(jí)治理立異為每位門生制造了構(gòu)造治理和實(shí)踐的機(jī)遇，經(jīng)由過(guò)程負(fù)責(zé)多種班級(jí)治理腳色，進(jìn)步每位門生的治理才能，讓的學(xué)生在集體中負(fù)擔(dān)義務(wù)，辦事與集體，不但加強(qiáng)了門生的集體認(rèn)識(shí)和班級(jí)凝聚力，同時(shí)使門生獲得了班級(jí)治理人的積極體驗(yàn)，從而激起門生自動(dòng)介入
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