20xx小學教研參考計劃_0(參考版)
2025-03-25 22:24本頁面
【正文】 xx鎮(zhèn)中心小學
。學期總結(jié)、論文、期末質(zhì)量分析、成績匯總上送。期末復習一月份期末教學常規(guī)檢查。常規(guī)檢查、隨堂聽課。全鎮(zhèn)公開課。十月份組織聽縣教育局“送課下鄉(xiāng)”課例。年度論文、總結(jié)材料上送。倡導各班建立圖書角，鼓舞學生互相傳閱課外書籍，營建良好的課外閱讀氣氛，擴大學生的閱讀量，豐富積累。大力推行課外閱讀。對學困生多關(guān)懷、多協(xié)助，促進學困生的開展與進步，將轉(zhuǎn)化學困生的工作落到實處。引導老師以“教好每個學生”為己任，注重學生“雙基”的落實，把大面積提高學生的成績作為教學治理的重點，切實在實地提高各級科的合格率。深化有效教學的研究與實踐。倡導新的教學方式，圍繞“促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變”這個中心咨詢題，以落實“三維目的”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐才能”的培養(yǎng)為根本目的，突出課堂的開展性價值。關(guān)注課堂教學，落實課程目的。（四）加強校本研究，提高課堂實效加強教育科研工作，開展有針對性和實效性的教學研究活動，使教育科研在提高教學質(zhì)量中實在起到先導作用，推進教學質(zhì)量的不斷提高。自我充電。老師互動。專業(yè)知識的引領(lǐng)是老師專業(yè)化開展不可或缺的要素，學校將充分提供專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學校聯(lián)手交流的時機，促進校本教研。各校全年集體培訓時間不少于60課時，老師每學期必須閱讀一本教育教學專著，每月向校內(nèi)老師推薦一篇好文。各校要以校本教研為主，加大課改師資培訓力度。（三）加強師資培訓，促進老師開展面對教學改革的深化對老師提出的新要求，每一位老師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構(gòu)建理想的知識構(gòu)造。積極推行一般話教學，使一般話成為校園語言。接著抓好各種興趣（書法、美術(shù)、音樂、手工）小組活動，促進學生全面開展。加強對學生的衛(wèi)生健康教育，大力改
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