20xx人教版三年級(jí)第六冊語文教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-25 22:08本頁面
【正文】 九、教學(xué)時(shí)間安排 精讀課文 ８０課時(shí) 略讀課文 ?。玻罢n時(shí) 總計(jì)１３２課時(shí) 語文園地 ３２課時(shí) 本學(xué)期安排了８篇習(xí)作，每次習(xí)作安排在語文園地中，時(shí)間大約是每兩周一篇。 （2）每周進(jìn)展一次口語交際競賽，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)才能。 （三）課下催促他們把當(dāng)天學(xué)的語文根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)、扎實(shí)。面對(duì)以上同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的困難，我采取的措施是： （一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)樂趣，使之在愉快地氣氛中學(xué)習(xí)。老師要把權(quán)利下放，改變以往的習(xí)作評(píng)價(jià)觀念，指導(dǎo)學(xué)生合作，進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)，在評(píng)價(jià)過程中學(xué)習(xí)并積累寫作方法。學(xué)生在完成教材中習(xí)作的同時(shí)，老師要擅長發(fā)覺寫作時(shí)機(jī)，抓住寫作時(shí)機(jī)，讓學(xué)生依照本人的親身體驗(yàn)來完成習(xí)作，表達(dá)本人的真情實(shí)感。指導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中學(xué)會(huì)積累（積累優(yōu)美的語，句，表達(dá)方法）。 七、教學(xué)專題研究打算 通過對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，我發(fā)覺本班學(xué)生在習(xí)作方面與其他班級(jí)有著非常大的差距，因而，在本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作練習(xí)的指導(dǎo)，特制定本學(xué)期專題研究打算如下： 主題：如何提高學(xué)生的習(xí)作才能 方法： 多讀。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的方法，促進(jìn)全班平衡開展。 在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法。上好每一堂課，向45分鐘要成效。通過師生的共同努力爭取在新的學(xué)期獲得優(yōu)良的成績。 五、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及奮斗目的 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀才能和習(xí)作才能。要注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的才能，練就表達(dá)的根本功。培養(yǎng)學(xué)生能夠把看到事物寫得像，這是非常重要的表達(dá)才能。 這是重要的再現(xiàn)生活的才能。多制造一些學(xué)生習(xí)作交流的時(shí)機(jī)。 能夠制造一些時(shí)機(jī)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。留意好的作品對(duì)習(xí)作的引導(dǎo)作用。 加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)。保護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。 鼓舞有創(chuàng)意的表達(dá)，不管上哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓舞。此外，還應(yīng)鼓舞學(xué)生裝在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)展交流，不斷提高口語交際才能。 6．學(xué)生裝口語才能的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在非常大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與評(píng)價(jià)
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