20xx年高三政治一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化作業(yè)哲學(xué)常識(shí)31事物都是一分為二的(參考版)
2025-03-15 03:48本頁(yè)面
【正文】 要全面地看待二者關(guān)系，堅(jiān)持兩分法，防止片面性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。②統(tǒng)一：經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)是相互依存的，前者為后者提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，后者是前者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。答案：①對(duì)立：經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)是有區(qū)別的，它們的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑不同。政府在編制和執(zhí)行財(cái)政預(yù)算過(guò)程中，要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。甲同學(xué)問(wèn)：“這張圖是什么意思？”乙同學(xué)說(shuō)：“我也不清楚，不過(guò)我查過(guò)資料，圖中社會(huì)建設(shè)支出的內(nèi)容包括教育、就業(yè)服務(wù)、公共醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障等方面。老師給出了一張柱狀圖，讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行研究。我們要實(shí)現(xiàn)由“垃圾”向“資源”的轉(zhuǎn)化，必須解放思想，進(jìn)行創(chuàng)新，從新的角度發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求，開(kāi)拓市場(chǎng)空間，并把“垃圾”進(jìn)行分類處理，實(shí)現(xiàn)廢物不廢、變廢為寶。(1)上述觀點(diǎn)體現(xiàn)了唯物辯證法的什么道理？(2)運(yùn)用(1)的結(jié)論說(shuō)明我們?nèi)绾尾拍馨牙優(yōu)橘Y源？答案：(1)體現(xiàn)了矛盾雙方依據(jù)一定的條件各向自己相反的方向轉(zhuǎn)化的道理。答案：A15．“人生重要的一課就是學(xué)會(huì)放棄”，這主要體現(xiàn)了 ( )A．量變引起質(zhì)變的道理B．規(guī)律是客觀的C．矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一D．事物是變化發(fā)展的解析：“學(xué)會(huì)放棄”體現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一，故選項(xiàng)C正確。這兩種觀點(diǎn)的共同點(diǎn)是都否認(rèn)了矛盾的普遍性和客觀性，故選A項(xiàng)。從哲學(xué)上看，這種觀點(diǎn)和處世態(tài)度 ( )A．不愿承認(rèn)矛盾是普遍存在的、客觀的B．認(rèn)為即使自己不去解決矛盾，矛盾也會(huì)在一定條件下向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化C．只承認(rèn)矛盾雙方的對(duì)立，否認(rèn)矛盾雙方的統(tǒng)一D．堅(jiān)持了一分為二的矛盾分析法解析：“遇事繞道走”是說(shuō)遇到矛盾就想逃避矛盾。這表明 ( )①矛盾雙方在一定條件下會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化?、谌魏问挛锒继幱谶\(yùn)動(dòng)變化之中 ③矛盾雙方只有對(duì)立沒(méi)有統(tǒng)一?、苊芫哂刑厥庑裕獔?jiān)持具體問(wèn)題具體分析A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：在一定條件下，“美德”可以變成“罪惡”，矛盾雙方實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化，故①入選；社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了變化，一味儲(chǔ)蓄對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，據(jù)此，需要具體問(wèn)題具體分析，需要用變化發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待儲(chǔ)蓄問(wèn)題，故②④符合題意；③的說(shuō)法明顯是錯(cuò)誤的。答案：D13．“過(guò)去的美德可以成為現(xiàn)代的
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