20xx年論文正文寫作格式要求(參考版)
2025-03-15 02:58本頁面
【正文】
5 。如徐永強個人簡介示例：作者簡介：徐永強，男，1963年生，仡佬族，貴州省遵義市務(wù)川自治縣人，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)生物一級教師，貴州省遵義市生物學(xué)會會員，中國教育改革研究會高級研究員，全國教育改革優(yōu)秀教師，《教育與探索》特約編輯，主要從事中學(xué)生物教學(xué)工作。作者簡介包括姓名、性別、出生、民族、籍貫、工作單位、學(xué)歷、職稱、研究方向以及主要成就等。綜合性期刊不作硬性要求。
2 中英文對照。
1 計量單位。生物學(xué)遺傳學(xué)》中國大百科全書出版社，北京，上海，1983，P49
3 第2屆《遺傳學(xué)名詞》審定委員會，《遺傳學(xué)名詞》科學(xué)出版社，2019，P9
4 《新世紀(jì)版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書綜述性的論文參考文獻為5～8條，一般專論性文章的參考文獻為3條以內(nèi)。同一參考文獻如果多次引用，用同一序號標(biāo)出。1500～3000字的短小精悍的論文最受歡迎，論文字?jǐn)?shù)要求不十分嚴(yán)格。參考文獻用五號。一級標(biāo)題用四號字、加粗。作者姓名、工作單位、郵編用小四號。
論文的標(biāo)題一般用宋體，正文用宋體、仿宋、楷體等字體。如《生物學(xué)課程資源的開發(fā)利用》一文的結(jié)語：總之，生物學(xué)課程資源的種類十分豐富，有著廣闊的開發(fā)利用前景，生物學(xué)教師對生物學(xué)課程資源的合理開發(fā)利用，能夠提高學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情，能夠促進學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，有效促進生物學(xué)課堂教學(xué)。三級標(biāo)題
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