20xx年河北省河間七級語文上學(xué)期期中測試(參考版)
2025-03-15 01:54本頁面
【正文】 。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。 4．此題為開放題，答案不唯一，著重考查的是對文學(xué)作品的獨特感受和品味富有表現(xiàn)力的語言的能力。（2分）他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創(chuàng)造了中國的歷史，推動了社會的發(fā)展。 （4）在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）（意對即可）（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。 賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。形象生動，增添了文章的詩意和美感。2當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂郁；當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心；當(dāng)她遇到石頭的阻攔時，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強。5略，能扣住本文的思路展開即可。4①北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長?！保ㄑ灾衫砑纯?。如“一個人可以生得平凡，但由于他們做了有益于人民的事，這樣的人往往留芳千古。第一空1分，后兩空都對則給2分，計3分。8．該題考的是語句的仿寫。（5）上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。（3）上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。?。海?）中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識和有用的信息。 愛國詩人 ④《稼軒長短句》 辛棄疾 ③孔子和他的弟子言行 儒家 科學(xué)家 ②瑪麗不知不覺，快樂的旅行就結(jié)束了！你成功了吧？下車前，請你在仔細回顧一下自己的行程，逐行掃描自己的筆跡，耐心點擊自己的疑問。②除詩歌、戲劇外，文體不限。結(jié)果，婷婷得了一等獎。老母雞下了一個蛋，那蛋比老母雞還大?！辨面谜f：“不是馬你怎么說是馬呢？”畫家又沒話說了。”畫家說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？”婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來。畫家說：“婷婷，你畫的那馬不對。”婷婷說：“不是兔子你怎么說是兔子呢？”畫家沒話說了。畫家說：“婷婷，你畫的那小兔子不對?！辨面谜f：“不是樹你怎么說是樹呢？”畫家無話可說了?！辨面谜f：“怎么不對呢？”畫家說：“樹枝不對。婷婷畫了一棵樹。六歲的孫女叫婷婷。（3分）（1）饋：________ （2）嗜：________ （3）故：________2．鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚？（用自己的話回答）（4分）三、 作文競技場（60分）“各位旅客請注意，現(xiàn)在播送最新消息，‘成功快車’小作家俱樂部開始招聘小作家！”聽到消息，愛好文學(xué)的小乘客紛紛站起來去應(yīng)聘“小作家”！閱讀下面一則短文，按要求作文?！保圩ⅲ萼嵪啵亨崌脑紫?。（4分）（四）最后讀讀第四版“古文園地”?。?分）終身食魚漢/劉向昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受。（2分）（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？（2分）3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸?？?分）4．這篇散文語言優(yōu)美，感情深摯，多處運用修辭手法。（8分）（1）在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）（2）根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。這是多么不平凡的一個背簍??！ ⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準也是駝背。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔(dān)，這負擔(dān)自然又得那駝背無言地駝著。有一天放學(xué)
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