20xx年政教處范文班風班訓詮釋(參考版)
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 五、三班班訓：學會做人，學會學習，學會健體，學會創(chuàng)新學會做人，確實是要處理好與父母、同學、教師的關新：學會學習，確實是要端正學習態(tài)度、留意學習方法、提高學習效率、養(yǎng)成學習適應；學會健體，確實是要處理好學習和娛樂的關系，做到勞逸結(jié)合；學會創(chuàng)新，確實是要制造性地發(fā)揮本人的潛力，力求不循規(guī)蹈矩；班風：勤學、苦思、博聞、強記勤學要求勤奮學習；苦思強調(diào)三思而后討論，切忌不經(jīng)大腦盲目向別人征詢；博聞要求我們廣泛閱讀，擴大知識面；強記夯實根底，歡樂學習，歡樂成長。那確實是一個團結(jié)、向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的精神。 拼搏希望全班同學認真領會班訓的深入內(nèi)涵，以班訓的精神指導我們的學習、生活、做人，實現(xiàn)我班的跨越式開展，為我校的開展進步和祖國的繁榮富強做出應有的奉獻。 班訓是一個班集體獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述，最能反映一個班集體的特色。這是一套完好的內(nèi)省方法，包括學—思—行等教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。《中庸》第十九章說：“博學之，審征詢之，慎思之，明辨之，篤行之”。 五、二班班訓：博學慎思 明辨篤行 設計理念此班訓原文出自儒家經(jīng)書《禮記 互助詮釋：認真對待本人，確立雄心壯志，懷揣偉大夢想，挖掘潛力，努力進取，用積極的心志來贏取杰出的成就。進取才能獲得人生的輝煌；進取心意味著超越平凡；進取應該成為終身之事.積極：
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