【正文】 再如在學(xué)校的千分制學(xué)期末匯總中，我會(huì)給考勤表中每一次被表揚(yáng)的同學(xué)加分，表揚(yáng)次數(shù)越多加分越多，關(guān)于相比照擬辛苦的值日組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員則加倍加分；相反批判欄中的學(xué)生對(duì)事實(shí)上行減分，批判次數(shù)越多，減分越多?？记诒碇械挠涗涍€會(huì)在學(xué)期末的許多事項(xiàng)中表達(dá)出來。當(dāng)本月批判欄中提到的學(xué)生累計(jì)達(dá)8人（平時(shí)值日一天安排8名學(xué)生）及以上時(shí)，我會(huì)專門安排一周，由這些學(xué)生單獨(dú)組成一個(gè)特別值日組，負(fù)責(zé)這一周的衛(wèi)生值日，值日組長(zhǎng)由批判欄中被記錄次數(shù)最多的學(xué)生擔(dān)任。三、積累材料、獎(jiǎng)懲并施勞動(dòng)委員每周上交一次表格，我會(huì)依照表格中的記錄（特別是批判欄）及時(shí)找一些學(xué)生談話，以到達(dá)提示警示的作用。依照上述表格，當(dāng)日值日組長(zhǎng)先是友誼提示部分未及時(shí)清掃的同學(xué)，假如這部分同學(xué)中有人最后仍未清掃的就要記錄到表格批判欄中；當(dāng)日值日中，假如清掃積極，特別認(rèn)確實(shí)同學(xué)，或是主動(dòng)協(xié)助病假、事假同學(xué)完成值日任務(wù)的，都可記入到表揚(yáng)欄。周五周三時(shí)間完成情況批判欄表揚(yáng)欄值日組長(zhǎng)簽字勞動(dòng)委員簽字周一 大部分學(xué)生清掃衛(wèi)生憑借的是自覺和責(zé)任心，所以也有少數(shù)不自覺清掃衛(wèi)生的，因而在詳細(xì)施行中，必須建立起良好的監(jiān)視治理體制。二、詳細(xì)施行、多重考核班級(jí)衛(wèi)生的詳細(xì)施行主要依托的不是班主任，而是值日組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員。至于如何監(jiān)視，如何施行獎(jiǎng)懲等更要發(fā)動(dòng)班集體中責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)學(xué)期的各項(xiàng)安排統(tǒng)籌考慮?！奔?xì)節(jié)決定成敗。光有總目的是不夠的。在學(xué)期開場(chǎng)，我先和班委商討確定班級(jí)衛(wèi)生清掃的總目的比方我們?cè)?jīng)制定過“美我環(huán)境，愛我六班”的目的。良好的衛(wèi)生環(huán)境的營(yíng)建來自于有效的衛(wèi)生治理，如何進(jìn)展治理，每個(gè)班主任都有本人的方式，這里介紹一下我在這方面的嘗試。案例十七：班級(jí)衛(wèi)生治理的緊箍咒（顧海蓉）（目的、措施、反響的完滿組合）衛(wèi)生治理是班級(jí)治理的重要一環(huán)。所以,這個(gè)學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間沒有得到父母的真正關(guān)愛，他總是反復(fù)出現(xiàn)如此或那樣的咨詢題，針對(duì)這種情況，我明白一個(gè)學(xué)生思想水平的提高不是一次教育，一次談話所能及的，而要靠屢次，多方面不斷反復(fù)的教育。事后，老師們發(fā)覺他在課堂上認(rèn)真了許多，有時(shí)還舉手發(fā)言，作業(yè)根本上也能按時(shí)完成。”出人預(yù)料地他竟然一口應(yīng)允。這下可把他急了，腦袋像搗蒜一樣：老師我要求上個(gè)節(jié)目。看到他驚奇的神情，我拍著他的肩膀說：“聽說你的歌唱得特別好，下周班上預(yù)備開個(gè)主題班會(huì)，你能出一個(gè)節(jié)目嗎？”他根本沒有想到我會(huì)如此和他談話，半天都未緩過神來，搓著兩只手不知應(yīng)該怎么樣說話。過了一段時(shí)間，他又“舊病”復(fù)發(fā)，針對(duì)這種情況，我沉下心來考慮：他是不是缺乏家庭的暖和，而作出這些反叛行為？是否是為了引起大家的留意力？我又將他叫來，看到他一副不屑一顧的表情，我猜他已經(jīng)有應(yīng)付我的預(yù)備。從中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)、校紀(jì)校規(guī)方面出發(fā)，擺事實(shí)、講道理，讓他明白事情的嚴(yán)峻性。88!生：88.案例十六：一次表演時(shí)機(jī)（吉?。▎拘颜媪α?，用新的成就彌補(bǔ)過去）學(xué)生小王，父母離異，判由父親撫養(yǎng)，其父對(duì)其的教育簡(jiǎn)單粗暴，由于有效家庭教育的缺失，小王個(gè)性倔強(qiáng)，課堂紀(jì)律差，經(jīng)常不交作業(yè)，還有曠課行為。我的第一步行動(dòng)是：生C：下線看書。由于，我們認(rèn)為講得不好，因而，我們就睡覺。課沒有意思。師：大家說得真得特別好。師：贊一個(gè)！生C：我們也能夠和老師交流，把我們的辦法和老師講清晰，我相信老師會(huì)理解和接受的。你們覺得呢？生B：我們必須更加自覺做好預(yù)習(xí)工作，如此上課就容易跟上老師的進(jìn)度。師：呵呵。寬容之心讓會(huì)你的生活更加美妙。師：正是由于我們老師（包括你們老班本人）年輕，因而我們更加要學(xué)會(huì)包容。師：事實(shí)上，正是由于我們班級(jí)有特別多年輕的老師，我們班級(jí)才會(huì)更加充滿了活力。有反對(duì)意見請(qǐng)舉手。一起共事，感受特別好。上次我在作業(yè)里寫了本人的一點(diǎn)困惑，本來以為老師不會(huì)注重，沒有想到老師及時(shí)找我談話，還給了我不少意見。笑起來不要太燦爛。特別和氣。我咨詢大家一個(gè)咨詢題。師：還有其他的事情么？生D：主要確實(shí)是這些事情，反正上這個(gè)課讓我們特別不溫馨，確實(shí)是想睡覺。生E: 確實(shí)是，聲音又消沉，只顧最本人看課本，從來不看我們。生D: 老師一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷都沒有。師：哦，那我到想明白終究是如何了。你是沒有上過我們的課。師：如何了？我覺得課特別有意思的。案例十五：上的團(tuán)體心理輔導(dǎo)（方玉勇）（上堆平行下切，多角度的引導(dǎo)）生A：最近的課越來越?jīng)]有意思。”這名學(xué)生聽了我說的話大概有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這也是一種溝通，會(huì)使我們彼此的工作都完善起來。信任越大，責(zé)任便也越大。一切完畢之后，我對(duì)這名學(xué)生說：“老師先前責(zé)備你并不是對(duì)你的怪罪，而是出于維護(hù)集體榮譽(yù)的一種緊迫感。即便你先前沒有責(zé)任，但假如檢查不合格確實(shí)是你我共同的責(zé)任，不是嗎？”說完我便拿起工具走進(jìn)教室。因而我對(duì)他說：“立即學(xué)校就要統(tǒng)一檢查大掃除了，我們可不能夠?qū)倓偟摹盃?zhēng)吵”臨時(shí)放一邊，立即著手迎接學(xué)校的檢查呢。關(guān)于我的責(zé)備他無法接受，而且要求“辭職”。由于時(shí)間緊迫，我當(dāng)時(shí)便責(zé)備他為何不組織好同學(xué)大掃除，結(jié)果這名學(xué)生顯得特別不服氣。我和他之間也不斷保持著聯(lián)絡(luò)，如今的他學(xué)習(xí)生活也特別出色，就快要成為一名地理老師了。早上在固定的時(shí)間給給他打，保證了他定時(shí)起床吃飯，然后出門坐車來學(xué)校，如此的每天一個(gè)持續(xù)了有一個(gè)多月之久，終于有一天，他主動(dòng)開口跟我說他明白了我的做法是對(duì)他好，班主任這么辛苦還對(duì)他這么有耐心，他覺得他不能辜負(fù)了我的這片好心。揣摩來揣摩去，覺得必需要做一件讓他感到震撼的事。課后我在跟家長(zhǎng)的溝通中也確實(shí)發(fā)覺了如此的苗頭。如何回事，我心急如焚。但是忽然我發(fā)覺他變了，他變的不愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)也不那么認(rèn)真完成了，對(duì)測(cè)驗(yàn)下來的分?jǐn)?shù)好似也不在乎了，一段時(shí)間之后，他竟然早上遲到，遲到次數(shù)特別頻繁，一開場(chǎng)我特別生氣，班上的“種子”選手如何能帶頭起了壞作用，這對(duì)其他同學(xué)會(huì)有多么不好的妨礙，常規(guī)抓不好，還談什么學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。如今的他早已進(jìn)入了高等學(xué)府，馬上拿到他的本科文憑，生活和學(xué)習(xí)都搞的有聲有色。之后他比往常更用心腸學(xué)習(xí)了，不會(huì)放過課本上的任何一個(gè)角落。他也明白我大概發(fā)覺了，抓緊把書放了回去。在一次聽寫單詞的時(shí)候卻被一個(gè)不是特別常見的單詞給難倒了，如何想也想不起來，我看了看他，他只是朝我笑。一想到他站在阿根廷街頭躲避流彈時(shí)，為他耽心；獲知他交往了一個(gè)明白事體貼的南京女孩，為他歡樂；得悉其家庭的變故，為他難過……所以，更多的時(shí)候，是來自于他的咨詢候。愛的報(bào)答3：阿根廷的牽掛一轉(zhuǎn)眼，董越已經(jīng)從一個(gè)貪玩的男小孩成長(zhǎng)為成熟的大小伙子。他放假時(shí)到古巴海邊撿了海龜殼，碾碎壓制成墨綠色的手鐲送給我。轉(zhuǎn)眼二年過去，當(dāng)他從古巴回來，專門到學(xué)校探望本人的老師。聊一聊古巴留學(xué)的艱苦，回憶五中學(xué)習(xí)的美妙光陰，談一談今后的計(jì)劃。 愛的報(bào)答2：來自古巴的咨詢候在學(xué)業(yè)水平測(cè)試后，董越在父親的安排下到古巴留學(xué)。哈哈！如此一來，我的學(xué)生不管何時(shí)何地只要一玩CS游戲就在我的掌握中了！不過，我也容許為他保密。有一天下午放學(xué)，董越悄悄來到我辦公室。 接手（12）班以來，在班級(jí)常規(guī)逐步標(biāo)準(zhǔn)后，努力營(yíng)建班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)不斷是我的工作重點(diǎn)。特別快，半學(xué)期過去了，他的成績(jī)穩(wěn)步上升，網(wǎng)吧也再不光臨，得到了父親的確信。因而我和其父溝通后，參照他的入學(xué)情況，幫他制定了近期學(xué)習(xí)目的。高一下學(xué)期他就經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧，暑假里接著沉迷在CS游戲中無心學(xué)習(xí)，恰逢爸爸轉(zhuǎn)業(yè)在家，頓時(shí)矛盾激化。如何新學(xué)期開學(xué)不來上學(xué)呢？與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方知，因迷戀CS游戲，被其父砸了電腦暴打一頓逐出家門。尤其看到別的老師以充滿同情的目光，對(duì)我直搖頭。所以不用說，該班的語數(shù)外各門科目的成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一。他們說既不想學(xué)物理化學(xué)太難太苦，也不想學(xué)政治歷史背得太煩。它是高一分班后，生物與地理的組合。好吧，讓我來說說高中07屆畢業(yè)生（12）班的董越?？偝煽?jī)也從二十多名一躍成為班級(jí)第二，看見他有如此宏大的進(jìn)步，我特別快樂，由于我看見了他的改變和提高，我的努力對(duì)他是有協(xié)助的。除了學(xué)習(xí)上的事情，我有時(shí)也會(huì)跟他說一些其他方面的咨詢題，比方如何跟班里同學(xué)融洽相處等等，慢慢的我們的關(guān)系變的亦師亦友，這也讓他更愿意向我傾訴?！蔽衣犃怂脑捰X得特別欣慰，我和他的談話起到了效果?！?“事實(shí)上你確實(shí)不是個(gè)壞小孩，從和你的談話中我能看出來，但是你的某些行為是不恰當(dāng)?shù)?，?huì)引起老師和同學(xué)的誤解?！薄袄蠋熞欢ㄌ貏e厭惡我，認(rèn)為我是個(gè)不聽話的學(xué)生。”“我想你如今應(yīng)該能明白我的意思了，你想讓老師尊重你，可尊重是互相的，你沒有尊重別人又如何能盼望別人尊重你呢？你犯錯(cuò)誤的緣故不僅是上課的時(shí)候講話，而是你之后的做法?！笨磥硭€沒完全認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤，我決定換個(gè)角度切入：“假如你是老師，看見學(xué)生考試的時(shí)候講話你會(huì)如何辦，不管他嗎？”“不是，確信要批判他?！碧貏e好，說出了內(nèi)心話?！薄澳悄闵险n為什么要那樣做呢？你跟我說說，你對(duì)其他老師也是這種態(tài)度嗎?！薄澳阌X得你錯(cuò)在哪兒了？”“我不應(yīng)該在考試的時(shí)候說話。我咨詢他：“你有什么和我說的嗎。下午他到我辦公室來，我一看他滿頭大汗，就遞給他一張紙巾，說：“如何滿頭大汗啊，先擦擦汗再說?；氐睫k公室，我到他的班主任那兒理解情況，她告訴我這個(gè)學(xué)生本質(zhì)不壞，跟同學(xué)的相處比擬融洽，腦子也特別靈，事實(shí)上是個(gè)不錯(cuò)的小孩，確實(shí)是脾氣特別倔，平時(shí)確實(shí)喜愛和老師頂撞，已經(jīng)有不少任課老師都向她反映了。這份卷子我會(huì)給你的，但我希望你本人先好好想想，想好之后再來找我?！碑?dāng)時(shí)其他同學(xué)全都看著他，我特別生氣，因而特別嚴(yán)峻的對(duì)他說：“你考試講話已經(jīng)不對(duì)了，由于你不僅妨礙了本人還妨礙了班級(jí)秩序，可你不僅不明白認(rèn)錯(cuò)還跟老師頂嘴，