【正文】 因此被評為市特教學校先進教師。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。
　　15. 老師溫雅平和踏實細致。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。
　　14. 張老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。他師默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。
　　13. 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重討實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。
　　12. 該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
　　11. 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以xx同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。一年來，認上評課，及時批講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時虛心請教有經驗的老師。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。備課時認真鉆教參，學習好大綱，力求吃透教材，找難點。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。
　　7. 老開踏實。班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用。工作上，陳老師兢勤勤懇懇，盡職盡責。和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽。
　　6. 老有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。學習中，她認認認認真抒寫。
　　5. 老師為純踏實。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質課競賽綜合組一等獎。通過利用網各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新最實用的技巧。
　　3. 老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了上好一節(jié)課，上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件制作教具。
　　20. 教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆教參，學習好大綱，虛心向其他老請教。課后根據得失及時寫些教學反思。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。利網絡認真學習新課化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的《教師怎樣與新課程同行》等。
　　19. 虛心學習，積極向上。加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良