20xx年613小學教師政治業(yè)務學習記錄(參考版)
2025-01-25 06:22本頁面
【正文】
10 。
(5)發(fā)達的認知能力。
(4)良好的性格特征。處理問題的果斷性。表現(xiàn)為明確的目的性。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。心理素質指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。在教學中對教材認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學年下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
不斷學習信息技術，學會動手制作課件。
在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
虛心請教，取人之長，補己之短。
多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。學校組織全體教職工收看了兩會特別報道，意義十分重大。決心在未來的歲月里，盡心盡力作好本職工作的同時，不斷接收新知識，在教育教學方面不斷創(chuàng)新，提高自身綜合素養(yǎng)。再學習是為了生存，再學習也是為了自己更好的發(fā)展，再學習也是我們教學質量的保證。因為現(xiàn)在是信
息時代，網(wǎng)絡時代，知識更新得快，學生又是接受新事物最快的群體，所以作為
教師的我也該跟上時代的步伐，不斷接受新知識。用好顯微鏡看看自己有多少缺點。
作為教師的我也該用好三面鏡子，用好望遠鏡，多向高處遠處看。家長對優(yōu)質教育資源要求越來越高，優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)秀的校園文化也是時代所需。原本對創(chuàng)建的概念很模糊，聽了講座之后，明白創(chuàng)建是時代發(fā)展的需要，是學校生存的需要，是廣大家長的需要。
我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。
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