20xx漢語(yǔ)言文學(xué)本科函授自我鑒定參考經(jīng)典范例(參考版)
2025-01-25 06:01本頁(yè)面
【正文】 也是本人存在的征詢題。這是廣大教師接著學(xué)習(xí)最希望得四處理的，但總也得不四處理。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。(四)存在的征詢題：三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究。(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，征詢題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提征詢技能，結(jié)課技能，板書技能等。實(shí)話實(shí)說(shuō)，盡管特別多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你本人必須有好幾桶水，而且必須是活水。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美要素，對(duì)學(xué)
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