20xx新學期高中開學工作參考計劃(參考版)
2025-01-25 05:01本頁面
【正文】 。 ?！ ?，營建寬松、民主和諧的教學氣氛。老師只有熟悉標準，深化研究教材，精心設計教學全過程，才能得心應手地去處理每個咨詢題。在課程改革中，任務型教學途徑對老師角色的改變要求老師是一個促進者、協(xié)助者、引導者。依照這一要求，英語老師要努力提高本身的語言素養(yǎng)，努力用英語組織教學?！ ∥?、老師要加強業(yè)務學習和教學研究，促進本身的專業(yè)成長。錘煉課堂語言，力爭用20分鐘講清晰原來30分鐘才能講清晰的內容?！ 嵲谔岣邆湔n的實效性。首先由學校把這種要求給學生講清晰。對教材及《學案》等教輔材料進展大膽取舍?！ ∷?、加強學習和研究，努力做到減時增效?！ ≡诶蠋熤虚_展人人有特色課堂活動?！ ±矛F(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境?！ ￠_展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法競賽、寫作競賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗讀競賽、英語歌詠競賽、英文歌曲競賽等。要求：創(chuàng)設開放性語言環(huán)境?！ ?，增加英語評價性活動。學業(yè)水平考試成績按照實際考分和等次記錄在一般高中學生開展評價報告和省、市學業(yè)水平考試計算機治理系統(tǒng)中。學生學業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定一般高中學生是否具備畢業(yè)資歷的必要條件。日?？荚囈源龠M學生的開展為目的，考后積極引導和鼓舞學生自查自悟，積極引導和鼓舞老師分析研究，并構成制度。日?？荚囈炭己弦?，即教什么考什么?！ ?1)標準日?？荚囆袨椤？荚嚪诌^程性和終結性兩類。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，根底性要強，針對性要強，難度要適中。對高中學生，課堂上進展鼓舞性評價仍然需要，但要強調實事求是，既讓其他學生心服口服，也讓遭到好評的學生心安理得，如此才能真正起到鼓舞的作用?！ ?3)做好教學的過程性評價。好任務有兩個標準：第一，任務要反映當前學習內容的本質有意義?！ ?2)設計好課堂任務。要以這兩個過程設計教學過程，把學科的學術形態(tài)轉化為教育形態(tài)，使教學過程符合學生的認知規(guī)律。 ?、趶娀爸脺y試，以學生的已有知識、才能水平為課堂教學的起點?！ 、偌訌婎A習指導，強化預習環(huán)節(jié)。除常規(guī)要求外，還要特別強調一下三點。老師教學各有風格，老師間應互相聽課，能夠聽本校的，也能夠到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高?！ ?3)加強聽評課?！ ?2)三個確定?！ ?1)新老老師結對子，以老帶新、以新促老。有的能夠要求學生自學，有的能夠干脆舍棄?！ ?3)研究教學內容的取舍。將備課引向深化，由重備內容到重備方法，要重點研究突出重點、打破難點的方法，重點研究如何省時高效地完成教學任務。一般來說，關于情感態(tài)度價值觀如此的隱形目的，老師應當留意它與雙基如此的顯性目的的差異，認識到其重要性，并以潤物細無聲的方式貫穿于教學過程的一直。教學目的應當依照課標的要求寫，要留意表達當前教學內容的特點和本質，同時要有可操作性，真正起到對教
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