20xx高校班主任工作參考計(jì)劃22(參考版)
2025-01-25 04:52本頁面
【正文】
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班級(jí)建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要師生的共同努力。
第五，每周一次新概念英語背誦抽查。XX年10月，雙方舉行了盛大的簽字儀式和共建文藝晚會(huì)，正式結(jié)為友好共建單位。通過上述活動(dòng)的開展，學(xué)生們的國(guó)防認(rèn)識(shí)和思想覺悟都有特別大的提高。先期，通過組織國(guó)防知識(shí)講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)精巧，也讓同學(xué)們及時(shí)理解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)。盡管爬山特別累特別辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也加強(qiáng)了。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動(dòng)。
(六)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和表達(dá)的。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地協(xié)助學(xué)生處理或者緩解這些困難、矛盾和咨詢題。無數(shù)事實(shí)證明，施行和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種積極有效的班級(jí)工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。此外，還能夠依照學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)情況等要素劃分不同的類型，進(jìn)而施行指導(dǎo)、教育和協(xié)助。所謂分類指導(dǎo)，確實(shí)是要依照學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)展有的放矢的指導(dǎo)。
第三，促進(jìn)和推進(jìn)“中間層”學(xué)生的變化與打破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生逐步積聚“打破”力量，相繼實(shí)現(xiàn)“打破”目的，切忌“揠苗助長(zhǎng)”。與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸張。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要留意以下三個(gè)咨詢題。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也構(gòu)成班級(jí)的骨干與核心。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)展述職和民意測(cè)
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