20xx教案人教版小學二年級風娃娃教學札記(參考版)
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 。課堂要喧鬧，課堂要藝術(shù)，但是課堂畢竟不是演戲，真正的課堂應(yīng)該是為學生提供實實在在的培養(yǎng)才能的場合。能夠說，“商量”讓這節(jié)課出現(xiàn)了極為融洽的師生“雙邊”合作，更出現(xiàn)了極為合理的生生“多邊”合作的場面?！扒寰啊敝?，由于有了“商量”，這節(jié)課極好地鋪就了學生合作學習的課堂溫床。這種興趣從哪里來？我想確實是“商量”，是商量點燃了學生的興趣之火?！扒寰啊敝唬捎谟辛恕吧塘俊?，這節(jié)課極好地調(diào)動了學生自主學習的求知熱情?！狈治龇此肌扒宄恳皇Ш箅y摹”?！毙√詺怅愓钫f：“你以后協(xié)助人們做事，還要看看對別人有沒有用，要多動動腦子啊！”下午放學，我讓小孩們通過上網(wǎng)、查材料，把風對人類的好處、害處用表格的方式列出來，讓他們進一步理解風的相關(guān)知識，小孩們一聽，喝彩學生雀躍。班上的金點子大王鄒杭成說：“小孩，媽媽明白你不是成心的，我們這個家族里的人可不能隨意協(xié)助啊，要不然可就幫倒忙了。臨下課，我又加了一項任務(wù)：“風媽媽會對風娃娃
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