20xx小學(xué)科學(xué)教師述職(參考版)
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
有成功，自然也有失敗。
一學(xué)年來，通過努力，在取的縣優(yōu)質(zhì)課三等獎的同時，所輔導(dǎo)的學(xué)生也在縣八年級《科學(xué)》教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中獲得二等獎。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，接受了一位后進生的轉(zhuǎn)化。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐
富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。上課時，注重講練結(jié)合，一般會留出5分鐘時間給學(xué)生完成作業(yè)本上的內(nèi)容，對于大家都容易錯的題目，及時講解，并且及時的結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象做出解釋，便于學(xué)生理解。
在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真研究教材，使課堂體現(xiàn)出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。積極參加各種培訓(xùn)，提高思想覺悟。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，是學(xué)生學(xué)有所得不斷提高。
有關(guān)要求：
各校至少派一名科學(xué)教師參加培訓(xùn)（畢業(yè)班科學(xué)教師必須參加），參訓(xùn)人員于5月21日上報教辦；
各位參訓(xùn)教師必須遵守作息時間，不得無故缺曠；
各校要合理妥當(dāng)安排好參訓(xùn)教師的課程，嚴(yán)禁因為參訓(xùn)，無人在教室上課；
各參訓(xùn)教師要注意往返途中的安全。
第四篇：小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)通知
小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)通知
時間：2020年5月24日（星期五） 下午2：00—5：30 地點：勐撒鎮(zhèn)中心完小。”善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛好和樂趣。雖然從內(nèi)心而言，自己也十分注意觀察教學(xué)環(huán)境中學(xué)生的“閃光點”和“疑點”，但是對于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進一步提高
三、與學(xué)科外教師交流不夠。
二、日常教學(xué)中案例積累數(shù)量和質(zhì)量需要提高。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代
課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”
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