20xx小班老師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 06:19本頁面
【正文】
《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(四)做好家長工作，取得家長信任具體措施：
，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：
。
(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備)。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
以江總書記的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。
，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
，提高生活自理能力。
(4)以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見。
(3)有初步的自我服務(wù)能力。
(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。
品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)
(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。
(3)有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。能逐步按普通話的語音正確發(fā)言。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
(5)會控制手的動(dòng)作，操作簡單材料和工具。
(3)能參加基本的體育活動(dòng)(做操、體育游戲、球類等活動(dòng))。
?。?br /> 健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)
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