20xx小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作參考計(jì)劃范文5篇(參考版)
2025-01-17 05:55本頁面
【正文】 只要我們深入認(rèn)識(shí)到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走，路越寬?！ ?0 、制造性：激發(fā)考慮啟迪思維，開展智能?！ ?綜合性：新舊聯(lián)絡(luò)知識(shí)技能，綜合檢測?！ ?實(shí)踐性：聯(lián)絡(luò)實(shí)際手腦并用，培養(yǎng)才能。 實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中。與例題類似的根底性作業(yè)，拓展題。正向、逆向思維，要求寫解題打算，應(yīng)用題改編?！ ?階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高?！ ?針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)考慮，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的標(biāo)題，突出根本概念和根本原理，盡量防止煩瑣的運(yùn)算。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的根底題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地防止無效作業(yè)。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精，防止機(jī)械重復(fù)的作業(yè)?！ ±蠋煈?yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維爽朗，與教 師嚴(yán)密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得歡樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，依照學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要到達(dá)重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生完全處理?！ ∵M(jìn)展精心的備課。其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)展學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。 學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，老師則是一片肥沃的土壤。怎么樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率?怎么樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是‘減負(fù)’的本質(zhì)內(nèi)容。減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)學(xué)生進(jìn)展機(jī)械訓(xùn)練的題海。按照限時(shí)、分層、有效、校內(nèi)完成的作業(yè)設(shè)計(jì)原則，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，操縱作業(yè)量，防止學(xué)活力械地背誦、抄寫和訓(xùn)練，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率 只有把減負(fù)落到實(shí)處，我們的小孩才會(huì)有真正歡樂的童年
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