20xx師德用心去愛_0參考演講稿(參考版)
2025-01-17 05:54本頁面
【正文】
。而威脅小孩的行為更是讓小孩產(chǎn)生了反感心理，外表上學(xué)生感到無所謂，內(nèi)心卻是特別痛苦的，勢必會造成學(xué)生各種對抗心理的產(chǎn)生，給學(xué)校教育帶來負(fù)面的妨礙。
而侮辱小孩，不僅傷了小孩的人格和自尊心。有老師認(rèn)為：我既不打?qū)W生耳光，又不拉學(xué)生頭發(fā)，更不毆打?qū)W生，罰站學(xué)生，根本不算體罰。相對而言，罰站是老師普遍采納的一種體罰方式。
對待學(xué)生不體罰，不變相體罰等。因而，我們做老師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時時處處給學(xué)生以楷模之妨礙。
小學(xué)的學(xué)生可塑性大，模擬性強(qiáng)，老師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作
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