20xx六年級語文上冊教學工作總結(參考版)
2025-01-17 05:48本頁面
【正文】
當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷充實自己，更好的干好本職工作。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。
要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
養(yǎng)成了積累語言的習慣。認識 70個生字，能讀準字音。
四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力
通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關心他人、助人為樂等社會主義思想 品德教育。提倡學生獨立思考，通過教師的引導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
另一方面，學生雖然基礎較差，但學習積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果還可以。我班的學生是三年級時組建的，學生來自四面八方，成績，思想等各方面莨莠不齊。學生是被教的主體。以下是我在本學期的教學情況總結。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。
六年級語文上冊教學工作總結范文三 本學期我擔任六年級語文教學。
重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不到位。
在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。原創(chuàng)得意句段的展示。好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。我組織多種
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