20xx副校長工作述職報告優(yōu)秀范文(參考版)
2025-01-17 05:45本頁面
【正文】
回顧20xx，展望20xx，相信每一位市南區(qū)二實小人都會信心百倍，我們將會共同努力，我們都在期待，豬年數(shù)我們最牛?！扒鄭u市十大優(yōu)秀母親”、“市南區(qū)十佳班主任”、學生習作登報、獲獎，青島市習作研討會大會發(fā)言，頭腦奧賽、信息技術、舞蹈美術、語文才藝、數(shù)學競賽等等均展示了我校教師、學生、家長的風采。“主體能動教學法”獲得了青島市南區(qū)優(yōu)秀教學法這一殊榮。在教育教學改革方面有獨立的思路和見解，學校工作責任到人，年度目標落實到位?！霸谏钪兴伎脊ぷ?，在工作中享受生活。我始終牢記：“只有默默無聞的人才能成就大事業(yè)。教師群體整體素質，學生群體整體質量穩(wěn)中有升。名師工作室成員能圍繞課題，創(chuàng)新突破，梯隊建設有成效。20xx年，每位干部兼任一個學科的課，深入教學一線，做教學的明白人。
“三三三”工作思路，讓常規(guī)工作常起來，安安靜靜抓教學，扎扎實實提質量。在團員青年中開展《每周一讀》，以及圖書漂流活動。
在“小班化教育”師資培訓研究方面，開設教師講堂。
在“小班化教育”課程設置研究方面，開齊開足國家規(guī)定的課程課時，進行大閱讀校本課程實驗，挖掘校內資源在二年級進行硬筆書法、音樂欣賞、十字繡選修課試點，利用社會資源，引入人才，開設“國際跳棋”特色課程，促進了學生潛能的發(fā)掘與發(fā)展。豐富社區(qū)實踐基地，形成了各年級有基地，相互聯(lián)通，遞增發(fā)展的格局?！爸黧w能動教學法”被評為市南區(qū)優(yōu)秀教學法。
在“小班化教育”班主任工作研究方面，從《班主任細節(jié)管理案例》入手，引導教師面向全體，關注個體，尋找適合每個學生成長的教育方式、方法。
，在信息技術、社會資源搭建的平臺上，發(fā)揮家長群體、學生群體、社會力量的助推作用，推進教師專業(yè)化進程，在研究中提速發(fā)展。教師在修訂《教師手冊》過程中進一步明晰了規(guī)范，更好地進行了自我定位，明確了個人發(fā)展目標。
“小班化教育”中的學校管理應該是“以人為本”，尊重個性和差異，能夠將人力資源最大、最優(yōu)化。信息社會我們借助互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個村子，人與人的交流不再受時空的限制，然而在學校這個基層教育團隊中，如何凝
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