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正文內(nèi)容

20xx寫調(diào)查報(bào)告的作文(精選多篇)(參考版)

2025-01-17 05:41本頁面
  

【正文】 。
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(3)根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn),把問題的幾個(gè)方面列舉出來。為了眉目清楚,常常列出綱目,用小標(biāo)題標(biāo)明,常見的安排有如下幾種:
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
調(diào)查報(bào)告的開頭起“提示”全文的作用,必須簡明概括,以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
開頭。
用精確數(shù)字。
第五篇:調(diào)查報(bào)告怎么寫
(一)精選材料,突出觀點(diǎn)
運(yùn)用材料說明觀點(diǎn),常用的方法有如下幾種:
用典型事例。這樣寫出來的調(diào)查報(bào)告才能有根有據(jù),有理合法。如果發(fā)現(xiàn)有刑事犯罪,應(yīng)立即移送司法機(jī)關(guān)。在這個(gè)基礎(chǔ)上才能分析出事故的直接原因,間接原因,主觀原因,客觀原因,以及事故隱患和管理漏洞。主要有以下幾個(gè)方面:
一,程序方面:從立項(xiàng),規(guī)劃,設(shè)計(jì),報(bào)建,招標(biāo),施工圖審查,地質(zhì)災(zāi)害評估,環(huán)境影響評估,消防安全評估,開工報(bào)告,施工組織設(shè)計(jì)審查,等等,在各道程序關(guān)卡上是否辦理了相關(guān)手續(xù)?手續(xù)是否合法齊全?
二,組織方面:各參建單位是否具有相應(yīng)的資質(zhì)資格?相關(guān)人員是否有相應(yīng)的資質(zhì)證書和上崗證書?證書是否合法有效?現(xiàn)場相關(guān)人員是否齊全在崗?是否有相應(yīng)的管理制度?制度是否得到有效貫徹執(zhí)行?
三,實(shí)體方面:所采用的是什么設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理規(guī)范?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),施工組織設(shè)計(jì),監(jiān)理大綱所采用的參數(shù)是否齊全適當(dāng)?是否與實(shí)際情況相符?實(shí)施過程中是否嚴(yán)格按照規(guī)范和方案、計(jì)劃執(zhí)行?是否按期進(jìn)行各項(xiàng)觀測?是否發(fā)現(xiàn)異常并發(fā)出警報(bào)?
四, 其他方面:包括氣象異常和其他外部干擾情況。在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行全面的調(diào)查取證。
建設(shè)主管部門接到報(bào)告后,應(yīng)會同相關(guān)部門組成事故調(diào)查組,首先應(yīng)聽取建設(shè)、勘察,設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位的匯報(bào)和分析。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)”。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理。一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適。調(diào)查報(bào)告的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀,所以,要求采用這種編寫方法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。即用簡要的文字寫成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來。 ,作必要的增刪。
,再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn),直到段一級,寫出段的論點(diǎn)句。
。為了有說服力,必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過程有嚴(yán)密的邏輯性,擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn),檢查這一點(diǎn)。有的材料一大堆,論點(diǎn)不明確。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。有所失,才能有所得。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng),篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后,要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,適應(yīng)社會的需要,就要在學(xué)習(xí)
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