20xx大學生頂崗實習心得體會(參考版)
2025-01-17 05:15本頁面
【正文】 相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。并且經過這段時間的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經驗上也豐富了。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。有空余時間我就和學生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。在學生面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課順序不清楚、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有興趣”等等一系列問題。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。
剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1