【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。中國的有志青少年是祖國的未來，民族的希望。經(jīng)歷過災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會更加堅強(qiáng)、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會，一定會成長為優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng)，無私無畏，地動山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德、時代精神與社會主義榮辱觀。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，而且，必將永世長存！
媽媽點評：
在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷
痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣。
面對家園的破碎、面對親人的離去，他們用堅強(qiáng)、勇氣、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡作斗爭，讓人們在滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。
讓我銘記這災(zāi)難發(fā)生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發(fā)生后走了6個多小時到達(dá)綿陽安置點……
這一個個場面，動人心魄，讓全中國在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。我們是同學(xué)嘛，想大家都活著?！八挥悬c暈了，我就開始掐他，最怕他暈了?！卞讣玉Y說，他本來就很喜歡唱歌，當(dāng)時腦子里靈光一閃，就唱開了，一首接一首地唱下去，既給自己壯膽，同時又可以刺激祝祥，讓他保持清醒。得到鼓舞的甯加馳一邊一下接
一下地掐著祝祥，一邊喊著祝祥的名字，直到祝祥再次開口說話。聊著聊著，祝祥逐漸迷糊起來，聲音越來越低，最后竟毫無聲息了。其身體的上半部分被壓住，動彈不得，但是還能和甯加馳說話。祝祥也叫了一下。她是活著被救出來的?！拔医o她爸爸說，曾婧就在我肚皮底下藏著的，沒得事?！毕氩怀龈玫霓k法，甯加馳伸出能活動的右手，幫助曾婧一點一點移動過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這樣能給她一點力量，“我摸到她的頭發(fā)，全部都是濕的，可能頭受傷了，全部都是血。”說話的是甯加馳的同班同學(xué)曾婧。
還來不及平靜一下，一個驚恐的聲音從甯加馳右邊傳來。在離他3米遠(yuǎn)的地方，一堆相互架起的預(yù)制板之間露出了一個可容一人出入的洞。突然，一陣轟隆轟隆的聲音從腳底傳來，教室開始左搖右晃，還沒來得及多做什么，甯加馳和大部分同學(xué)就被坍塌的教學(xué)樓掩埋了。
5月12日下午2時28分，汶川大地震中，甯加馳被掩埋在坍塌的教學(xué)樓廢墟里，埋在他身邊的還有一男一女兩位同學(xué)??
5月12日下午2時28分，甯加馳和同學(xué)們正上著物理課。”“我使勁掐他，我們還一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。”這句話通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個中國?！?月15日，廢墟里，薛梟激動地等來了自己獲救的一刻。第一個晚上，薛梟沒有睡覺，他堅信他自己一定可以出去。為了讓其他同學(xué)都保持清醒的頭腦，埋在廢墟里的同學(xué)們開始唱歌。因為這句話
他還被喻為“逗樂了悲傷的中國”的陽光男孩?！边@一幕被中央電視臺的鏡頭定格成了永恒，這個17歲的男孩從此有一個可愛的名字：“可樂男孩”。因為有了這些感動，我們的心貼得更緊!抗震救災(zāi)終會取得徹底勝利，感動的故事說不盡。這些感動，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。
動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。待命的醫(yī)生立即對她進(jìn)行簡單檢查，送上救護(hù)車。18時13分，消防員用擔(dān)架將卞剛芬抬出危樓。16日晚6時30分，被埋在廢墟中的劉德云被成功救出。他們在廢墟中不斷鼓勵對方，相信一定能獲救。她最終獲救。
余震引發(fā)的塌陷令營救極其艱難，探洞直徑一度從40厘米縮小至20厘米。壓在虞錦華上方的水泥板被逐層打穿。為了保證虞錦華的生命，營救人員采用了5個不同方案。自地震發(fā)生至脫險，虞錦華在廢墟中被埋了150個小時，救援人員對她的營救也長達(dá)56個小時。
“我想傷心，你能給我時間嗎?總有一天我要大哭一場!”王洪發(fā)回答。至5月17日，王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人。他想起了兒子，想起了埋葬兒子的那堆廢墟。醫(yī)生面帶遺憾地告訴她：“這是先兆流產(chǎn)!孩子恐怕沒辦法??”
記錄汶川大地震感人事跡:我想傷心你能給我時間嗎?
沒有哭泣，沒有失魂落魄，只有救人、救人、再救人??在災(zāi)情最重的北川縣，從廢墟里爬出來、灰頭土臉的民政局長王洪發(fā)機(jī)械地奔跑著，見人就救，用手從廢墟里刨出10條生命。內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運(yùn)氧氣罐、床、被子??陳曉滬安慰著不知所措的家屬，讓能走的病員由家屬扶著從樓梯下去，卻忘記自己有孕在身。
教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。
地震發(fā)生時，向倩疏散學(xué)生離開教室。人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。在清理廢墟時，人們發(fā)現(xiàn)英語老師向倩的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。
這是楊樹蘭最后一次看到的杜正香身影。
她的同事、語文老師楊樹蘭說，杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個人肯定能跑出來?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。
她叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。這次地震中，張米亞班上30名學(xué)生存活了近半，王艷梅的孩子也是幸存者之一。我娃兒說，地震后還看到張老師拼命往外挖倒塌的墻壁，想給學(xué)生們開條生路。
大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。“從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的