20xx幼兒園大班下半學期工作計劃3篇(參考版)
2025-01-17 04:54本頁面
【正文】
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
14 。
每月定期填寫好家園聯(lián)系冊。
五、家長工作
家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
四、具體措施
在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
韻律活動
進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
(三)音樂領域：
歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。
能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。
掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。
(二)健康領域：
體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。
(2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(2)、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒42名，經(jīng)過大班上學期的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。再過幾個月,他們即將進入小學，在小學的天空里自由飛翔。
能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。收拾自己的教具、學具，整理書包等。會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作。
創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。
喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1