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正文內(nèi)容

20xx關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(參考版)

2025-01-17 04:28本頁(yè)面
  

【正文】   (6)引導(dǎo)學(xué)生合作與交流,不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取,還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種方式表現(xiàn)出來(lái)?! ?4)及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,獲得教學(xué)反應(yīng)信息,改革教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。做到上機(jī)有教案、有預(yù)備、有目的要求。上課時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生才能,尤其是學(xué)生的自學(xué)才能和創(chuàng)新才能?! ≈饕胧骸 ?1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)治理制度,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。  四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施:  教研課題:信息技術(shù)如何進(jìn)展課改  參與集體備課8次,互相聽(tīng)課16節(jié),上公開(kāi)課2節(jié)。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為根底進(jìn)展綜合,使學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法,這可能比擬符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和根本需要。算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系。文字輸入與內(nèi)外碼。如信息獲取與表達(dá)是人天性,從感受剝奪實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索,信息資源治理的內(nèi)容分別浸透在第二、四、五章當(dāng)中,也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。認(rèn)真調(diào)查該教材的正文內(nèi)容與閱讀材料,我們會(huì)發(fā)覺(jué)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外,也能夠看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對(duì)學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)學(xué)生考慮會(huì)有不小的協(xié)助。穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)咨詢題、信息倫理道德咨詢題的知識(shí)和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用。每節(jié)通過(guò)實(shí)例引入正文內(nèi)容,在呈現(xiàn)過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源,并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)學(xué)生考慮和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng)。關(guān)于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理咨詢題的根本方法,則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地處理咨詢題入手,然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地處理咨詢題。全書共分為五章,各章內(nèi)容前后照應(yīng),對(duì)教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用?! ∪⒔滩姆治觯骸 ”酒谒媒滩臑閺V東根底教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2006年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識(shí)體系的主要線索,在貼近真實(shí)社會(huì)生活的根底上,必修教材按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲(chǔ)與治理”的邏輯線索組織起來(lái)的內(nèi)容體系?! √岣邔W(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),全面而又富有個(gè)性開(kāi)展學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐才能,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)和一定的人生規(guī)劃才能?! ?2)智育目的:期評(píng)及格率到達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)60%?! 《?、教育教學(xué)目的:  (1)德育目的:  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和信息素養(yǎng),為加快社會(huì)信息技術(shù)的開(kāi)展而努力學(xué)習(xí)?! £P(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)打算  一、學(xué)生根本情況:  本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),每周每班安排二個(gè)課時(shí),另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。其次要向?qū)W生宣傳“好老師在線”論壇,讓學(xué)生明白假如在學(xué)習(xí)、心理等方面出現(xiàn)需求,除了本校老師外,還能夠到上尋求協(xié)助?! ≌?qǐng)本學(xué)科老師在應(yīng)用好根底上,協(xié)助做好宣傳工作?! ∪⑵渌 ∫髮W(xué)科老師留意查看和群信息,按時(shí)參加研訓(xùn)活動(dòng)。組織中心組和“十一五”骨干老師參與試題命制或校正工作?! ∨囵B(yǎng)2名老師,促進(jìn)其獲得更好的專業(yè)成長(zhǎng)?! 〗Y(jié)合學(xué)業(yè)水平考試樣題,組織老師到教育論壇上開(kāi)展樣題分析和研討交流活動(dòng),進(jìn)一步明晰教學(xué)工作方向。要充分利用“XX五”研訓(xùn)優(yōu)秀成果,合理規(guī)劃培訓(xùn)工作,促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。競(jìng)賽不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也是是宣傳學(xué)科工作的一種渠道,依然選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才的一種平臺(tái),希望老師能夠克服教學(xué)環(huán)境困難,賦有實(shí)效地組織學(xué)生參賽,并能對(duì)參賽學(xué)生給予必要的指
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