20xx20xx小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文老師工作計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 04:00本頁(yè)面
【正文】
和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)?；ネㄇ闆r，把握孩子的學(xué)習(xí)心里動(dòng)向，及時(shí)幫助他們調(diào)整。對(duì)于他們作業(yè)中所出的錯(cuò)誤，可以多次面授指正，單獨(dú)輔導(dǎo)。
加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、對(duì)于學(xué)困生的幫助措施：
首先給他們樹立自信心，堅(jiān)持以看進(jìn)步的原則。
，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
，給學(xué)生示范，聽錄音或范讀，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語(yǔ)感。
，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。
、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。
用普通話清楚明白地說(shuō)幾句話、一段話，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。
逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
上下文或查字典理解詞句的意思。二類生字只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。
，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
，用語(yǔ)言打動(dòng)他人。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。練習(xí)復(fù)述課文。
、精彩句段。
，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。
、流利、有感情地朗讀課文。
，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
，會(huì)寫300個(gè)字。受到關(guān)愛他人、助人為樂(lè)的思想品德教育。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。合格率百分之百，本學(xué)期取平均分90分，合格率爭(zhēng)取百分之百。對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，對(duì)語(yǔ)言方面的知識(shí)較為敏感。
不過(guò)我相信，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一定會(huì)出現(xiàn)巨大的提升的!
老師工作計(jì)劃(五)
一、 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)四班共有學(xué)生 49人，老生42人，新生7人。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級(jí)的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績(jī)都沒(méi)有達(dá)到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的大提升。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。
能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。
教學(xué)安排
加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
三、教材分析
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。
五、研究課題
小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
老師工作計(jì)劃(四)
一、指導(dǎo)思想
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
。加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能。
(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。
，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀。
(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。
a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場(chǎng)。
四、教學(xué)策略
，讓課堂有增量。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說(shuō)讀寫的能力。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。
三、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生43人。講述見聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。不拘形式的寫出見聞和感受。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。聯(lián)系復(fù)述課文。
積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。
初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。
用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用
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