20xx中學(xué)教師師德師風(fēng)參考演講稿(參考版)
2025-01-17 03:36本頁面
【正文】
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總之，加強師德師風(fēng)建立，老師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推進教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。而特別說，由于教育行業(yè)對后代的妨礙超過其他行業(yè)，因而，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可妨礙世風(fēng)。一般說，世風(fēng)日下，必定行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必定師風(fēng)不正。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到老師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。這時的師德咨詢題就演化為整個教育行業(yè)的道德咨詢題，這時的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。個人師德不好，盡管有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞妨礙，但畢竟還只是小范圍的事。顯然，民主作風(fēng)是確立和開展學(xué)生主題性的根底，是師德師風(fēng)建立中不可或缺的重要內(nèi)容。即便這種指責是好心的、有依照的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。大學(xué)老師雖不像中小學(xué)老師那么專制，
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