20xx優(yōu)秀教師范文5篇參考演講稿(參考版)
2025-01-17 03:34本頁面
【正文】 也許，我特別平凡，但是我驕傲，由于我奮斗了，努力了，我相信本人一定會(huì)擁有輝煌!以上范文由應(yīng)屆畢業(yè)生演講網(wǎng)搜集整理，歡迎接著關(guān)注!
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自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，而我呢，沒有陪在母親的周圍，只能在下課之余用詢咨詢，那種心情確實(shí)是讓我痛苦萬分，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí)，我的內(nèi)心的難過無以言表，而這期間，為了學(xué)生，為了工作，我沒有請(qǐng)一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我仍然是萬分心痛!
有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)生對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那火熱地、親愛的目光，我確實(shí)被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我明白本人的努力沒有白費(fèi)，盡管我們班是一個(gè)咨詢題班級(jí)，是一個(gè)病號(hào)班級(jí)，是一個(gè)差生班級(jí)，但當(dāng)時(shí)我有如此一批理解我，支持我的小孩們，我確實(shí)是無怨無悔。在他餓的時(shí)候，給他買有營養(yǎng)的東西吃。
到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在周圍，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而如今他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每通過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí)，我的心都要碎了。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來。在班里，我特別留意對(duì)他的關(guān)懷和保護(hù)，但一次意外，讓我完全理解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，他在沒有老師吩咐的情況下，本人走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那兒的開水都有一百度以上。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有老師付出愛，才能換取學(xué)生的愛，在學(xué)生幼小的心靈里，應(yīng)該充滿老師暖和的愛，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的小孩們。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的，我走出了特別遠(yuǎn)，還看見他再向我招手。
我們班有一個(gè)叫林志成的小孩，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來，那天風(fēng)特別大，把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了小孩和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開場(chǎng)縫合，我把他抱在懷里，撫慰他，但是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)小孩的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的小孩居然要承受這么大的痛苦，我依然一個(gè)暈血的人，而面對(duì)如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后，我把他抱回班，如今，我的內(nèi)心確實(shí)是百感交集。
最后我想用一首詩完畢我今天的發(fā)言,寬慰每一位老師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們驕傲?xí)r。
總之，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持協(xié)助下，教學(xué)方法得到了特別大改良，本身素養(yǎng)得到了特別大提高。特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感要素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。在課堂教學(xué)中，我盡量要求本人做到一下幾個(gè)方面：，不打無預(yù)備的仗。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課
從上學(xué)期開場(chǎng)，我們開場(chǎng)實(shí)行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去研究教材、整合教材，依照我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的根底上考慮每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面才能較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，如此根本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯(cuò)。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲處為輔。依照學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就能夠進(jìn)展抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品
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