20xx下半年高三班主任工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-17 03:27本頁面
【正文】 總之，在班級治理中致力于班級向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利、有序、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧開展?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的根底，班主任能夠通過少先隊(duì)組織，利用班會、座談會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，協(xié)助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。好的環(huán)境能夠鼓舞人，能夠改造人。能夠從暗示開場，假設(shè)效果不佳，再逐步晉級，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到了就適可而止。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個偏僻之處交換思想，如此，既能夠拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。課后著這位學(xué)生進(jìn)展個別談話，傾聽這位學(xué)生的內(nèi)心話，咨詢明緣故，講清道理，并及時和家長聯(lián)絡(luò)溝通，就會獲得截然不同的效果。要處理這一咨詢題關(guān)鍵在于老師必須理解學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。在傾聽的時候，留意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和藹解人意，為以后進(jìn)一步溝通制造條件。假如能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因而，要與他談本人感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感受?！ 『妥稍冾}學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。明確要談哪些方面，處理哪些咨詢題。明確談什么，不談什么。 提早作好充分的預(yù)備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。沒有溝通就談不上班主任工作。不能愛才不薦、大材小用。對工作中的缺乏要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓舞，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎勵。因而開學(xué)之初認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。這對班級治理工作的意義十分嚴(yán)重而深遠(yuǎn)。消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。班級治理是學(xué)校治理中的重要組成部分，班級治理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以構(gòu)成班集體的向心力。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)視班委會行使老師權(quán)利。在層級式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生才能得到綜合開展?！ “凑諏W(xué)生才能和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁開展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到協(xié)助。力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出十班是我家，用心去愛它的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感受?！ ∥拿飨蛏系陌囡L(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深沉的學(xué)養(yǎng)為目的的人生追求，逐步構(gòu)成文明儒雅，發(fā)奮向上班級風(fēng)氣。創(chuàng)品牌治理，出優(yōu)質(zhì)人才。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面開展的優(yōu)質(zhì)人才?！ ≡诎嗉墭淞⒆鋈说谝唬鰧W(xué)咨詢第二的思想。 我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為主旨，
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