20xx高職院校大學生理論社團建設與發(fā)展的思考(參考版)
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 ?！ 。ǘ└呗氃盒＠碚撋鐖F指導教師作用不突出，學習效果不明顯此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。這些差距最終導致學生加入理論社團的目的并不僅限于政治立場與理想信念的探求，還包括了便于入黨、便于找工作、便于競選學生干部等多種功利性目的。 ?。ㄒ唬└呗氃盒Ｉ鐖F成員理論素養(yǎng)不高，入社目的不純 目前我國高職院校學生錄取分為三種，一是通過全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試錄取，二是高職院校自主招生錄取，三是學考錄取?！ 《?、高職院校大學生理論社團建設存在的問題 高職院校在十九大后成立的理論社團致力于建立學習xxx新時代中國特色社會主義思想的理論基地和宣傳陣地，吸引和凝聚了一批對理論學習有濃厚興趣的學生深入學習xxx新時代中國特色社會主義思想，為高職院校理論研究愛好者提供了相互學習交流、提升理論素養(yǎng)的平臺。” [2]校園文化內(nèi)容廣泛，具有自主性、多樣性、時代性等特點，理論社團通過宣傳與實踐，能夠有效貫徹習總書記“要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎” [3]的精神，通過社團活動促進校園文化主旋律積極健康向上
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