20xx暑假預(yù)習(xí)也可用部編版六上語文第一單元達(dá)標(biāo)測試b卷(參考版)
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識?！±穆??！〔菰脱蛉骸o邊的綠毯和白色的大花 十二、 2．雨點的旋律——猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲 綠葉上金光閃閃的水珠——如同珍珠閃爍著光華 遠(yuǎn)處閃閃發(fā)亮的村舍——猶如姑娘送出的秋波 3．氣味：C 聲音：B 動態(tài)：A 4．晚上 第二天早上 5．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩ 6．既寫暴風(fēng)雨的過程，又用那么多的篇幅寫雨后的景象，讓我們看到了事物的另一個方面，說明了大自然的和諧。
八、 待到重陽日 2．泊煙渚 客愁新 3．望湖樓下水如天 4．舊時茅店社林邊 九、 開放 成長 昏昏睡去 2．瀟灑 朦朧 幽雅 花苞 3．事情發(fā)展的 秀美的風(fēng)光 迎客 聯(lián)歡 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽 4．宋 辛棄疾 詞牌名 夏天 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 十、示例：當(dāng)你游覽廬山時，你一定會被廬山瀑布的壯麗所震撼；當(dāng)你游覽泰山時，你一定會被泰山日出的壯美所吸引；當(dāng)你游覽草原時，你一定會被“風(fēng)吹草低見牛羊”的美景所感動。
4．示例：教室是那么寬敞明亮，操場是那么寬闊平坦，校園的一切都是那么美好。
2．眼睛察看?！獭hǔ√ shu242?！獭huō√ cēn√ qi243。(25分) 請你把自己想象成大自然中的一員，可以是一種植物，也可以是一種動物，想象它們在大自然中是怎樣生活的，它們眼中的世界是什么樣子的，融入自己的感受來寫。第三部分：寫作者感悟到大自然的和諧。(2分) 第一部分：寫暴風(fēng)雨的過程。() 氣味：____________ 聲音：____________ 動態(tài)：____________ 4．本文所寫的時間是從____________到____________。(1分) 點綴 擦洗 洗滌 擦拭 2．照樣子，連一連。
?有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧之美。
⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩；C艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。碧空中飄浮著的朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空________得更加明亮。
⑥B不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，猶如優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒疲憊的軀體。
④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神
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