20xx比較幽默的自我介紹(參考版)
2025-01-17 02:56本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。親愛(ài)的你來(lái)吧，你第一眼看到我，就會(huì)很滿足——不想再看第二眼。也要跟你一起建立家庭——你要幫我蓋窩棚。回來(lái)后我對(duì)理想伴侶的要求并不高——只要比我高就可以。還管吃管住——三年有期徒刑。不過(guò)我的名氣太大，全國(guó)都知道我——上了全國(guó)逃犯互聯(lián)網(wǎng)。引起社會(huì)強(qiáng)烈反響——小區(qū)居民對(duì)連環(huán)盜竊案憤怒又恐懼。我很關(guān)心老百姓的生活細(xì)節(jié)——看誰(shuí)家門窗沒(méi)關(guān)好，關(guān)心老百姓的富裕水平——入室以后，看有哪些值錢的東西。經(jīng)常跟上流社會(huì)打交道——校長(zhǎng)多次跟我講：湖邊禁止擺攤。我閑暇時(shí)研究中國(guó)古代史、尤其是清史——愛(ài)看還珠格格。我坐的車比林肯車還寬敞——公共汽車。我事業(yè)有成，是個(gè)老板——冷飲攤老板。
教師幽默，也有小
篇三：史上最有趣的自我介紹
史上最有趣的自我介紹！
來(lái)源： 20201017 10:31
我是個(gè)成熟的男人、57歲。身為你們的老師我還是比較
有自知之明滴~說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號(hào)噢
~會(huì)傷了我的心。
大家好。但他們相同的是，師生之間的信息
溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。在無(wú)意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容。一方面，通過(guò)學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能
盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，
你們呢，也介紹介紹自己吧！生開(kāi)始介紹??，師趁機(jī)打斷，問(wèn)：這樣介紹是不是太慢？那
么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。為了 激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好
動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。
三、交待型（有趣
的物體搭配吳正憲）
師：對(duì)，聲音響亮；
但現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦？
接著交待：①上課
要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長(zhǎng)、
記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩
塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
評(píng)析：吳老師在課
前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商
量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。
數(shù)語(yǔ)，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。土溫
說(shuō)過(guò)：只憑一句表?yè)P(yáng)，可以讓我快樂(lè)兩個(gè)月。這課還有另
外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”
來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。
二、表?yè)P(yáng)型（荷花
單群群 ）
師：我聽(tīng)說(shuō)三（3）
班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說(shuō)：勇敢。再加上潘
老師那幽
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