20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教育教學(xué)工作參考總結(jié)表(參考版)
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，熏陶了師生情操，提升了校園文化檔次，初步到達(dá)了環(huán)境育人的目的。完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)備，提高了圖書、儀器的使用率?！ ?四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在搞好科研工作的同時，我校以教誨處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)方式的研究與試驗》正在進(jìn)展之中，已獲得+階段性的成果。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上獲得打破是不易的。我校依照學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制造、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批專長生成長起來。以落實活動課為打破口，扎實施行素養(yǎng)教育。在教學(xué)常規(guī)治理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 《锹鋵嵔虒W(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動技術(shù)教育。我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略目光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考察科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同開展。 第三，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，落實素養(yǎng)教育。階段性工作及時征請教代會意見，出現(xiàn)偏向，及時糾正。我們把實行民主治理放在學(xué)校治理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰明才智，充分調(diào)動老師參與學(xué)校治理、參與學(xué)校決策的積極性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵照“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，浸透情感治理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校治理根本步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。《工作量化評估方案》對老師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)展了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價老師。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進(jìn)展了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)展了明確?！ 〉谝唬┬锌茖W(xué)治理，加強(qiáng)迫度建立?！ ?三)優(yōu)化內(nèi)部治理，推進(jìn)素養(yǎng)教育。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)老師。這些活動的成功舉行，既活潑了學(xué)校的教研氣氛
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