20xx年工作參考總結(jié)八年級教學(xué)工作參考總結(jié)2(參考版)
2025-01-17 02:34本頁面
【正文】 。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和才能得到長進(jìn)。作文訓(xùn)練――按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮…… 教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高才能直至學(xué)以致用，生動(dòng)、爽朗，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐才能。擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。積累了常見的文言詞語，加強(qiáng)了語感。 ，在大致讀明白課文的根底上，結(jié)合本人的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容?！ ！ 。粢庹n文中的聯(lián)想與想像，理解直截了當(dāng)抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言?！ ?，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而理解社會(huì)人生。 教學(xué)中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等情況，細(xì)心研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維?！ ∪⒂米灾髋c探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。爽朗的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)
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