20xx年6月小學語文教學工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 02:33本頁面
【正文】
XX．6．18
。
這多種多樣、別致、有趣的訓練方式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合才能。
自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。
口頭作文與即興作文的訓練合指導。
（二）作文訓練方式的多樣化。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的開展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深化的印象。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。
三、加強學生的習作水平
（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。
二、注重朗讀品評感悟，讓課
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