【正文】 目前，全市擁有中國名
28 。昆山市重點(diǎn)提升電子信息、精密機(jī)械兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，2020年全市筆記本電腦突破3400萬臺，占全球總量的近1/3。余杭區(qū)、蕭山區(qū)、鄞州區(qū)、德清縣依托民營經(jīng)濟(jì)的活力，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持持續(xù)健康高位發(fā)展，蕭山區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)2020家，其中民營企業(yè)占99%左右；余杭區(qū)、鄞州區(qū)的民營經(jīng)濟(jì)在地方一般預(yù)算收入中的貢獻(xiàn)額均在50%以上；德清縣的生物醫(yī)藥、特色機(jī)電、新型建材、新型紡織四大支柱產(chǎn)業(yè)有75%的是民營企業(yè)。全市累計批準(zhǔn)外資項(xiàng)目5300個，注冊外資超200億美元，到帳外資超l 30億美元。目前第二產(chǎn)業(yè)在其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的占比達(dá)64%。華爾潤集團(tuán)2020年完成銷售收入69億元。全市銷售超億元企業(yè)達(dá)212家，其中銷售過100億元的企業(yè)7家，擁有上市企業(yè)8家，近50家跨國大公司落戶（世界500強(qiáng)企業(yè)l9家）。一是工業(yè)經(jīng)
濟(jì)發(fā)展速度、比重迅速提升，特色優(yōu)勢明顯。常言道：“無工不富、無商不活”。蕭山區(qū)、德清縣等地始終圍繞發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)這條主線，咬定發(fā)展不放松，集中精力謀發(fā)展，持之以恒抓發(fā)展，一屆接著一屆干，做大做強(qiáng)工業(yè)企業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，培植名牌產(chǎn)品，率先步入了結(jié)構(gòu)科學(xué)、良性發(fā)展、協(xié)調(diào)推進(jìn)的發(fā)展軌道。鄞州區(qū)提出了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)施競爭力提升、新農(nóng)村建設(shè)、和諧創(chuàng)建“三個行動綱領(lǐng)”，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的思路。張家港市確立了堅持率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全面建設(shè)“協(xié)調(diào)張家港”，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級提增資源利用率，城市功能升級提增承載帶動能力，人文素質(zhì)升級提增文明創(chuàng)建水平，協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)建設(shè)的思路。
（二）發(fā)展思路清、氛圍濃、精力集中是其經(jīng)濟(jì)率先崛起的關(guān)鍵所在。正是由于他們思想解放、搶抓機(jī)遇，激起了發(fā)展的活力、激活了發(fā)展?jié)摿?，成為他們?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)率先崛起的核心動力。昆山市始終把富民強(qiáng)市、“兩個率先”作為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總定位、總目標(biāo)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)精神，走出了一條率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新時期“昆山之路”。10多年來，這種力量讓張家港人走出了貧窮，走向了富裕，張家港精神已經(jīng)成為全市人民的自覺行動和共同追求，成為激勵江蘇乃至全國人民創(chuàng)新發(fā)展的動力。在改革開放的歷史進(jìn)程中，張家港人培育、塑造了“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先”的張家港精神。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法
總結(jié)這些市縣區(qū)又好又快發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個方面：
（一）解放思想、搶抓機(jī)遇是其經(jīng)濟(jì)率先崛起的核心動力。%；，同比分別增長33%%；已連續(xù)五年保持全國百強(qiáng)縣（市、區(qū)）第7位，浙江省第1位。昆山市2020年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1150億元；，；農(nóng)民人均純收入12000元。張家港市2020年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1050億元，%；，%。八天的時間，參觀考察了張家港市的城市建設(shè)、暨陽湖和梁豐生態(tài)園、保稅區(qū)化工品交易市場，張家港市錦豐鎮(zhèn)民營科技創(chuàng)業(yè)園、向陽社區(qū)和協(xié)仁村新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)、沙鋼集團(tuán)、華爾潤集團(tuán)、海龍實(shí)業(yè)等項(xiàng)目，蘇州工業(yè)園區(qū)和滬徠光電集團(tuán)，昆山市城市建設(shè)、小康成果展，杭州市余杭區(qū)園區(qū)建設(shè)和奧坦斯布衣集團(tuán)、老板電器集團(tuán)，蕭山區(qū)開發(fā)區(qū)、漢帛中國有限公司、浙江省農(nóng)業(yè)高科技示范園，鄞州區(qū)投資創(chuàng)業(yè)中心，德清縣旅游開發(fā)等。一所學(xué)校大多數(shù)人在“放
篇三：關(guān)于赴江蘇浙江部分市縣區(qū)學(xué)習(xí)考察的報告
關(guān)于赴江蘇浙江部分市縣區(qū)學(xué)習(xí)考察的報告
縣黨政考察團(tuán)
（2020年3月22日）
2020年2月23日至3月1日，縣委書記、縣人大常委會主任張聞宇同志帶領(lǐng)縣六大班子部分領(lǐng)導(dǎo)成員、縣直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記等共54人，先后到江蘇省張家港市、蘇州工業(yè)園、昆山市和浙江省杭州市余杭區(qū)、蕭山區(qū)，寧波市鄞州區(qū)、湖州市德清縣等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)考察后在湖州市召開了座談會。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍行為習(xí)慣差，紀(jì)律觀念也不強(qiáng)，許多孩子性格犟，不服管。
一所職業(yè)學(xué)校應(yīng)該怎么“管”，這是許多職業(yè)教育者都在探討的問題。
“自我管理”是變“他管”為“自管”。如：針對學(xué)校的衛(wèi)生安全問題是“八句話”的順口溜：“中午躺一躺，下午精神爽；打球勿吊欄，防止人摔傷；寢室掃干凈，防止流行??；早上多鍛煉，體格會強(qiáng)健；?？凑n外書，知識會增多；遇事學(xué)會忍，心態(tài)靠調(diào)整；被子經(jīng)常曬，疾病跑得快；零食少入口，飯菜合胃口”等等，這種不帶強(qiáng)制性規(guī)定又易記易背的教育方式學(xué)生很樂意接受，也能收到很好的效果，我們認(rèn)為這是德育工作的實(shí)招。
為了使學(xué)生改變不良習(xí)慣，我們也把學(xué)校的要求編寫成順口溜的口號，讓學(xué)生邊寫邊喊邊感悟什么是對的，什么是錯的，變“問答題”為“選擇題”。
我們?yōu)楦鲗I(yè)編寫了瑯瑯上口的口號，如機(jī)械專業(yè)是：“機(jī)械臟機(jī)械累，學(xué)好機(jī)械為社會，有了技術(shù)就有位，賺完國幣賺外匯”；服裝專業(yè)：“針針線線細(xì)細(xì)縫，大事小事認(rèn)真做，手拿剪子注意質(zhì)量，腳踩馬達(dá)重視安全”；汽修專業(yè)：“與奔馳比品質(zhì)，與寶馬比沉穩(wěn)，與奧迪比大方，與普桑比實(shí)用”；電子專業(yè)：“電工電子仔仔細(xì)細(xì)，做人做事認(rèn)認(rèn)真真，元件一組組，組組有序，學(xué)生一個個，個個藝精”；烹飪專業(yè)：“鍋碗瓢盆烹出燦爛人生，油鹽醬醋調(diào)出錦繡前程”；賓旅專業(yè)：“賓旅賓旅彬彬有禮，微笑永遠(yuǎn)時髦，禮貌永遠(yuǎn)有理”等等。
說起口號聲，這是我校“目標(biāo)教育”的一大亮點(diǎn)。熱烈且有朝氣的掌聲，是良好會風(fēng)的前提，也是良好學(xué)風(fēng)形成的主要因素，掌聲改變了許多孩子的低迷情緒，掌聲也使他們變得堅強(qiáng)，掌聲已成為我校的校園文化?；谶@種想法，我們把教會學(xué)生鼓掌列入了入學(xué)教育的主課程。精氣神是一個人內(nèi)外兼修的氣質(zhì)。我們感嘆：歌聲的魅力真大！
“掌聲教育”是“勇”的教育，也是激勵教育。
入學(xué)時為了增強(qiáng)班級凝聚力，我們唱著《心愿》、《相逢是首歌》；紀(jì)律松懈時，我們唱著自編的校園《三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意》；感恩老師的季節(jié)，我們唱著《丁香花》、《好大一顆樹》；寒暑假要分別時，我們唱著《明天再相會》、《同桌的你》……從那時起，我們年年舉辦年度班歌大賽，校園十大歌手大賽、校園“紅歌會”大賽等等，用比賽和考核來實(shí)現(xiàn)“歌聲唱出希望”的教育目標(biāo)。實(shí)踐證明：在笑聲中度過的教育是快樂的教育，在“你好我也好”的教育者與被教育者之間少了許多的隔閡、頂撞和叛逆，在“你喜歡我，我也喜歡你”的過程中，多了一份親情，多了許多的會心一笑與互動，我們感受到了笑聲的無價、氛圍的無價。學(xué)校所有的活動都圍繞著讓學(xué)生“抬起頭來，綻放笑容，挺起胸膛，直起脊梁，甩開雙手，邁開雙腿，哼
起小曲，快樂生活”這一主旋律。
“笑聲教育”是“愛”的教育，也是情商教育。
他們認(rèn)為“合胃口”的方式才是最好的方式。
“五聲教育”是他們針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在的“缺愛、缺信、缺情、缺勇、缺敬”的“五缺”現(xiàn)象所采取的“缺什么，補(bǔ)什么”的教育方式。在無數(shù)個“難教難管”的日子里，摸索出一套伺候差“秧苗”的辦法，即“五聲教育”和“五自管理”。所撰寫的《愛與智慧——中職學(xué)生教育密碼》、《看著你飛向幸福樹——與中職學(xué)生的心靈對話》等著作已成為許多中職學(xué)校的德育教材。202