20xx個(gè)人工作參考總結(jié)高三教師個(gè)人工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 02:21本頁(yè)面
【正文】 總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意效勞，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和才能，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。即便是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去撫慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的撫慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。而特別多家長(zhǎng)又不能特別好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。通過(guò)與任課老師的互相反應(yīng)，加強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也加強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率?！ ×?、加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通合作 關(guān)于班級(jí)的治理,只靠班主任是不行的，必須依托任課老師的齊抓共管才能有效。因而班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句咨詢候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，關(guān)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。一次次的月考、?？迹瑢?duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。正是通過(guò)如此的努力，學(xué)生越考越有決心，才能在高考中到達(dá)甚至是超越本人的既定目的。同時(shí)，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，部分調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。比方要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚤緛?lái)是為了協(xié)助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)覺(jué)咨詢題，強(qiáng)化心理承受才能，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特別時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失決心，產(chǎn)生考試麻木和考試焦慮?！ 「呷哪７驴荚囕^多。如理綜答題順序、考試心態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。從做題的正確率、速度、靈敏性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)反思總結(jié)歸納。指導(dǎo)學(xué)
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