20xx教師師德師風演講稿精選范文三(參考版)
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】 選擇了這個職業(yè)，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子，走進孩子的心田去耕耘我們的青春與年華，去播種我們的智慧與希望，實現(xiàn)我們的理想，向好老師邁進，爭做一個好老師!
13 。否則，我們就愧對了學生，愧對了未來，愧對了教師這個光榮稱號。
教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在于如何愛護學生。高效
教學改革的主陣地在課堂，課堂教學改革起決定作用的是教師，每一位教師必須認真反思自己的課堂教學理念和教學行為，研究學生學習的規(guī)律和方法，探究先進科學的教學模式作為教師應(yīng)當在課堂上承擔著組織者、引導者、合作者、幫助者的角色。
知識的傳遞方式是非常重要的。二是對前者來說，所儲備的知識是相對靜止的，有的是傳統(tǒng)的經(jīng)典，有的陳舊過時，而后者所儲備的知識是全新的，具有時代特征，是不斷被刷新的?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。只有這樣，作為教師才不會落后于時代，才會是最具成長力的老師!
第三四類知識：古代詩詞、經(jīng)典名著、教育學理論、學科專業(yè)知識。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是多方面的，在新課程理念下，小學教師專業(yè)發(fā)展最基本最重要的內(nèi)容之一，就是要具有從事教育教學工作所必備的知識，并形成最佳的知識結(jié)構(gòu)，教師的文化底蘊就是一個人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲，厚積才能博發(fā)。解惑，教師是人類文化知識的傳遞者，教師本身所具有的知識，是從事教育教學工作重要的前提條件。要有深厚的文化底蘊
教師的職業(yè)特征是傳道
縱觀中國的歷史，走在時代前列的總是愛學生的教師，精神境界至高無上的也是愛學生的教師，而一個為師者，有了高尚的師德修養(yǎng)，才能做一個好老師。讓這些后進生不斷取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我也有孩子，也許是因為我做了母親，我特別能體會孩子的心情，孩子的感受。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。要愛學生，要讓學生喜歡你。當孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“老師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的!
如果你為人師，當然要具備的個人素養(yǎng)，就是具有高尚的道德情操，也即師德，亦稱師魂，它有一個永恒的主題：那就是奉獻如何做一個好老師，如何做一個學生喜歡的好老師，這個問題好難，的確，應(yīng)該怎樣做好一個老師呢?我想可以從以下幾個方面考慮：
第一學生的回想十幾年的教學生涯，工作的
【中學教師師德師風演講稿】五
大家好!今天我站在演講臺上心情有些激動，我演講的題目是《修師德、強師德、促發(fā)展我的成長故事》。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?
我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒有這個能力的。
聽了這個故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會落得一個怎樣的下場?！痹瓉淼鬲z還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關(guān)誰的。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答
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