20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)年度工作參考總結(jié)「教師」(參考版)
2025-01-17 01:09本頁(yè)面
【正文】 幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的獲得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)懷協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激?！ 】傊沂窃趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中非常是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目的邁進(jìn)。在骨干老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，由于在其中我付出著、收獲著、歡樂(lè)著、進(jìn)步著?！ ∥页３ｌo下心來(lái)想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干老師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思考著本人在工作中的缺乏之處，同時(shí)提示本人要努力提高本人的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來(lái)更好地習(xí)慣如今的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)?！ ∥以趥湔n中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮本人在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)本人的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要處理運(yùn)用的，因而，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)歷，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干老師，成為教育教學(xué)上的排頭兵?！ ×?、存在咨詢(xún)題 作為一名縣級(jí)骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的老師，是有實(shí)力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。 我嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本人分內(nèi)的工作?！ 〕酥?，每天我還給本人一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地考慮，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思本人這堂課上得怎么樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個(gè)咨詢(xún)題沒(méi)有講透，怎么樣講會(huì)更好。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。做練習(xí)巡視時(shí)，我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。一般咨詢(xún)題找中等生。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最最少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能?！ ∩虾谜n。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，謙虛向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后依照要求，撰寫(xiě)課后反思?！ 浜谜n。 四、本身成長(zhǎng)方面 課堂是老師展現(xiàn)自我、表達(dá)本身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將本人的愛(ài)全身心腸融入到全體學(xué)生中。聽(tīng)試講
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