20xx教師愛崗敬業(yè)我愛我的教師職業(yè)(參考版)
2025-01-17 01:02本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。這里是我的講臺，這里有我的愛。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。常有學生對我說：“老師。這是我們老師們常掛在嘴上的兩句話。每當我看到老教師老師、老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任、??和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到年級組長老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當我看到老師、老師、??在認真研究教材熱情輔導學生的時候??，我的內(nèi)心就在震撼著感動著，那時因為，三尺講臺，有他們無盡的愛，三尺講臺，也有我的愛！
是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求??，全濃縮在三寸長的“白鏵犁”上。
我的學友曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。 我時常為自己是一名教師而自豪。
而今，中學更以“以人為本，承認差異，發(fā)展個性，著眼未來”的獨特辦學理念立于改革的潮頭。
“學高為師，身正為范”。 夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌：
任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂??
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。因為這是太陽底下最光輝的職
業(yè)，托起的是明天的希望。
篇三：教師愛崗敬業(yè)演講稿――我愛我的講臺
教師愛崗敬業(yè)演講稿——我愛我的講臺
記得還在讀書的時候，有人問我：畢業(yè)后想干什么？我不加思索地回答：當老師！同伴們都笑我老土，說我沒出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運氣也好??。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國！ 是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解[教師愛崗敬業(yè)演講稿——我愛我的講臺(共2篇)]了我的老師為什么甘
愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！當在教師的節(jié)日里，我收到學生們給我的一支花，一張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年，我
被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，
拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿
起粉筆，為年輕的航船導航??我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，
而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗
著我的人生??
當在一個課間，我從
一個對我“防范甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了
迷的學生手里接到他
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