【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人水平。雖然這次浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍記憶猶新。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會生活，熱愛生活。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會贊美別人，并為別人著想。學(xué)生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質(zhì)。綜合實踐活動是從學(xué)生真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情況中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計進行了分享，帶給了老師們深深的思考。以提高孩子們的思維能力。
下午按學(xué)科分三個會場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。
上午，為我們帶來精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國所長，金老師通過對比課題研究中教師角色的時代變化：從原來的課題實施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的設(shè)計者、實施者以及總結(jié)者，提出一線教師只有擔(dān)當(dāng)好這三個角色，才能成為一名真正的研究型教師。
（篇3） “西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風(fēng)，激情高漲。
一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)的終點，而是新的起點。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學(xué)生聽懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強學(xué)習(xí)，真正做到習(xí)主席所說的“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求”。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，也不得不承認(rèn)自己知識儲備的欠缺。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。這次學(xué)習(xí)時間雖短，但帶來的心理沖擊還是很大的，培訓(xùn)之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學(xué)理念這么先進，教學(xué)方法這么多元。這些教師都是專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聲名卓越的專家學(xué)者，且講課風(fēng)格各異，有風(fēng)趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》，他分別從“考試與命題改革”、“學(xué)考測驗與作業(yè)設(shè)計”，“主觀題編制與評分標(biāo)準(zhǔn)”，“綜合素質(zhì)評價與運用”四個方面講述了如何建立科學(xué)的課程評價體系，他指出教育質(zhì)量評價應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的成本與路徑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，講話中處處風(fēng)趣幽默，夾帶這學(xué)者的睿智。另外浙大負責(zé)培訓(xùn)的人員工作非常認(rèn)真細致，特別是結(jié)業(yè)時負責(zé)培訓(xùn)的老師播放了由他們制作的學(xué)員們一個星期學(xué)習(xí)生活的簡短視頻，這使我們每一個人都很感動，也感受到了浙大的工作作風(fēng)?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。
（篇2） **年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動的心情奔赴美麗的浙大進行為期一個星期的學(xué)習(xí)，在這短短的幾天，感受了名校的風(fēng)范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)172。吾生也有涯，而知也無涯，學(xué)習(xí)的時間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放等等，都讓人感受到了杭州這個城市人文素養(yǎng)。浙大的科技館和校史館更是讓人贊嘆，校園微公交、世界上最輕的材料、高速電子提花機、浙大皮星一號等等新技術(shù)讓人目不暇接。同時，學(xué)校安排參觀了杭州安吉路實驗學(xué)校和浙大校史館、科技館。
收獲二：開闊了眼界，更新了觀念。他們對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使我茅塞頓開，以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題也因此找到了答案。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。
二、學(xué)習(xí)感悟 收獲一：豐富了知識，充實了自己。徜徉于有著百年歷史的校園，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實啟爾求真”，或許也只有馬一浮老先生抒寫出的如此有胸懷和境界的校歌，才能襯得上浙大這百年老校。我們培訓(xùn)的地點在浙大城市學(xué)院，整個校園滿目蔥蘢。一周的學(xué)習(xí)，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗和方法，收獲頗豐，受益匪淺。
我愛我的父親，也愛我的國家。
家在國中，國是千萬家，沒有國就沒有家。后來，父母親再也不愁我和弟弟妹妹的上學(xué)費用，三輪車除了農(nóng)忙時拉點農(nóng)作物，也只有趕集的時候才用得上。
2020年，村里組組通的路都打成了水泥地，就連機耕道都通到了田間，馬和馬垛子已經(jīng)看不見蹤影。馬垛子積上了厚厚的灰塵，他也不愿去清理。在馬垛子的馱運下，父親的辛苦勞作換來我們家越來越寬裕的生活，母親再也不愁我上學(xué)的費用，就連弟弟、妹妹每天都可以吃上大米飯了。父親又整理好他的馬垛子，再一次出發(fā)。這年，村民們大量種起了烤煙。我走不動了，他抱著我放進另一邊馬垛子里，牽著馬，踩著夕陽的余暉，回家了。我總是跟在父親后頭，撿著路邊的石子扔著玩。母親總是說父親洗馬垛子比洗自己的衣服還要細心和干凈，父親總是說，那當(dāng)然了，你不看這錢是怎么掙來的。到達目的地后，每個人都快速地用尼龍口袋將煤分裝成重量相同的兩袋，然后在同伴的幫助下，分別放在馬垛子的兩邊，一同馱回村子賣掉。父親、大伯和鄰居的叔叔伯伯們說，在漆黑的路上行走，大聲說話才不會害怕?！罢脹]有，整好就走了”，父親對著隔壁大伯家院壩說。
天還未亮的時候，父親已經(jīng)起床，給馬喂水和青草，綰好垛繩掛在馬垛子上，母親和父親一人抬著一邊，將馬垛子架在馬背的馬鞍上。我出生后，家里經(jīng)濟負擔(dān)增大，石漠化嚴(yán)重的土地上，莊稼收成并不好，母親每隔兩三個月都得向外婆家去借幾斗包谷。馬垛子是外公用竹林里最好的青竹篾編的，父親一直舍不得扔。再到后來，我們小輩漸漸長大，走出小鎮(zhèn)，來到大城市，住上新樓房，也有了自己的一席之地。前屋的徐叔叔蓋了新房，東屋的周奶奶家搬到了街對面的一處寬敞之地，西屋的兩位曹叔叔分別有了新居，我家則是在原址上蓋了二層小樓。這樣集中居住的環(huán)境，我們這些小孩子很快樂，可以四處瘋玩，但是大人們似乎并不開心，因為人口多，住宅面積小，顯得擁擠而雜亂，所以總是苦大于樂的。西屋里曹家，經(jīng)常聽見兩位嬸嬸爭著該誰做飯，該誰洗衣，該