20xx我為黨旗增輝爭做師德楷模2(參考版)
2025-01-17 00:49本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。教師要洞察學(xué)困生心理的微妙變化，把握時機，尋找學(xué)生身上的“亮點”，給予及時的、恰當(dāng)?shù)?、充分的肯定，培養(yǎng)他們的自尊、自愛，使他們善于自我承認(rèn)，自我激勵，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼，逐漸消除他們身上業(yè)已存在的“失敗者”的心態(tài)特征，如自卑、迷惘、膽怯等，使其確立明確的努力方向和奮斗目標(biāo)，并使他們擁有成功者的心態(tài)，如自信、樂觀、好學(xué)等。在教育實踐中，我們經(jīng)常會看到，被教師看重的學(xué)生往往進(jìn)步較快，越變越好；被教師忽視的學(xué)生則往往進(jìn)步較慢，甚至越變越差。
現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，要求全體教職工的共同參與，團結(jié)協(xié)作。
四、團結(jié)一致、精誠合作。做到定期深入學(xué)生寢室和食堂，參加學(xué)生課外活動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、情感、健康和就業(yè)。 現(xiàn)代教育理論主張育人為本。黨員教師如能用全身心的投入、無私的奉獻(xiàn)去工作
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