20xx年度工作參考總結(jié)地理教師年度考核表個(gè)人參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡地理，樂于學(xué)習(xí)地理，才是重要的。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)爽朗、具有挑戰(zhàn)性的咨詢題情境，將學(xué)生放置于咨詢題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)歷和地理知識，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、探究發(fā)覺的思維質(zhì)量，對地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。高中學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是特別高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)歷的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、單調(diào)的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵，使地理教學(xué)浮于外表，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的開展。特別是講難題時(shí)，我常常會(huì)讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表本人的見解，用學(xué)生本人的表達(dá)方式讓大家去理解，去推斷誰是對的，誰的方法最簡單。 多一些過程探究，少一些知識陳列。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能純熟的對知識進(jìn)展舉一反三式的應(yīng)用，真正到達(dá)活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識探究有效途徑。因而，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù)?！ 《嘟桃恍┑乩矸椒?、地理思想。當(dāng)學(xué)生獲得好成績，獲得成功時(shí)，要給以恭喜和鼓舞，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以撫慰和支持。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁?！ ?。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)的開放性。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比擬直觀形象地理解知識?！ ?。通
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