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此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在學校領導、同事的幫助下，我在自己
的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。本人簽字：
2020年7月18日篇五：小學初級職稱評定工作總結(jié)(2) 工作總結(jié)
本人2020年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學任教。同時不忘記
知識的更新。關注每一個
學生，對學生的學習情況、成長狀態(tài)和行為習慣進行全面關注，發(fā)現(xiàn)學習異常，立即進行輔
導；發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好，及時進行調(diào)整；發(fā)現(xiàn)行為習慣的偏差，隨即進行矯正。
履行工作職責方面：在這11年年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，
盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。
教學能力方面：本人平時注重專業(yè)知識的學習，積極參與各類專業(yè)知識、業(yè)務培訓，不
斷更新提高自己的專業(yè)知識水平，并將所學的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗應用到教育教學工作中去，
做到理論與實踐相結(jié)合。
職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。經(jīng)過11年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本
人綜合素質(zhì)和專業(yè)技術水平均得到了很大的提高。
二、教研工作
實際工作中，努力提高自身研究能力，篇四：教師職稱申報任現(xiàn)職以來工作總結(jié)任現(xiàn)職以來工作總結(jié) 本人于2020年12月30日起任二級教師，任現(xiàn)職以來，一直在興化市城東初級中學擔任
初中數(shù)學教學工作。 任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教 學，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備 課注重實效，
注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學， 并注重
落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態(tài)度端正，做到了全面 向全體學生，注重個性培養(yǎng)，實施人性化管理，使知識學習與能力相 統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和自信心。
一、教學工作
始終站在教學的最前沿，把握時代脈搏，不斷提高自身素質(zhì)，學 習、學習、
再學習，
通過參加自學考試和函授學習，豐富自己的知識。 認真履行教師職責，
工作開拓創(chuàng)新，
業(yè)務精益求精，講求團結(jié)，愛護學生。 個人工作總結(jié) 奈曼旗新鎮(zhèn)中學——楊青麗我于
1993
年畢業(yè)于哲盟師范學校，17
年來，我始終奮斗在教育教學的第一線。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。 成
績屬于過去，明天任重而道遠。
通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成
績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。通過豐富多
彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。開展豐富多彩的
活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加
強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂
范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體
榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、校內(nèi)開展的各種 大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，
樹立他們的主人翁意識。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指
導。 班主任工作是管理人的工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比如“一
幫一”式的輔導和教師個別輔導相結(jié)合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。 布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)
要求做到有針對性，有層次性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都
在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，認真總結(jié)教學中的優(yōu)缺
點，不斷為自己的教學積累經(jīng)驗。
二、做好教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量。熱愛教
育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和
專業(yè)學術修養(yǎng)。認真參加各類政治學習,及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習
“三個代表”的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀的
教育活動。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己
的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出一下總結(jié)。 篇三：小學教師評職稱個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)
本人1986年參加工作，從事教育教學工作27年。也正是由于我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。還利用自身的寫作特長，積極向
各大報刊投稿，先后在國家級、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說，
成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。 總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。在教學中，我把語文課本知識的學習與學
生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、
學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多
的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習，
引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。所任學科多次達到同年級學
科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自
己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研
工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。
二 、做一個科研型教師教師從教之日，正是重新學習之時。其
次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有
度。為此，多年來，我不斷從以
下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。自從參加工作以來，我首先
在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。xx年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改
革領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考試，成績合格，
獲得d級證書。xx 年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。教師職稱晉升個人工作總結(jié)本人1995年畢業(yè)于酉陽民族師范學校，1995年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學，xx
年借調(diào)到龔灘中學，一直工作至今，2020年4月獲得縣教委正式調(diào)令，成了龔灘中學一名名
副其實的教師。
四、教學成績
++++++++++學年度上期，獨立執(zhí)教初2020級1班數(shù)學，參加縣統(tǒng)考，
%，%，鞏固率：99%。 其次，對學生要張弛有度的進行管理。學困生成績提不高，還會產(chǎn)生自卑心理。
三、學生管理方面
很多學生不懂不敢問；這樣學生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使
其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克
服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生