20xx發(fā)言稿演講稿4篇(參考版)
2025-01-17 00:06本頁面
【正文】 用我們的專來知識鎮(zhèn)住學生，用我們的愛與責任贏得學生。像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經卻沒有落下一節(jié)課的故事，我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。像鴻江轉來的學生郭發(fā)群，她會在校運會上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事。通過故事，學生自然明了從當下開始，全力以赴，不能拖延，開學動員也就水到渠成了。老頭淡淡地說：在這個世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時間就是當下，一刻不能拖延。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。半夜被吵醒，原來是一個鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。
比如，這學期開學初，面對僅余下的121天，我給學生講了一個西方寓言：一個國王每天思考三個最終級的哲學問題：在這個世界上什么人最重要?什么事最重要?什么時間最重要?所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。
四、拋磚引玉，利用故事引導學生。親密接觸”。攻心就要了解學生心理，也要控制自己的心理。其次，對班主任個人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。何謂攻城?就是用武力征服它，好比學生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學生不服，接著罵，直到服帖，讓學生學習也是強迫式的，以罰抄為利器。這是一切兵法的核心。如果對待學生也能是臺上玩月，那你也就成功了。第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大。清代學者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界。
班主任工作事無巨細，確實煩瑣。個個都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。所以也常常聽到男女班主任們”。搬起石頭砸自己的腳?？僧敯嘀魅危銜蛔杂X地給自己”。
就像我自己前段在日志里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。當然，開學初，我就把這樣的喜訊傳達給學生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價科任，學生學習的干勁也就足了。
初三年，學?？梢哉f把最頂尖的團隊配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車同時出動幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點成績，我真是難辭其咎。一個班集體的發(fā)展離不開各個科任老師的努力奮斗。這是什么，這就是班主任素養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。我們要善于用我們的專來引領學生，用我們的德操征服學生。每天，每天，我們面對的就是與學生的一場場搏奕，是斗智斗勇。原因很簡單，手機內容足夠豐富，它就是個智能庫，是個娛樂寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。今天也談不上經驗交流，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：
一、班主任應不遺余力地全面提升自己。安中班主任更是群英薈萃，各領風騷，由我上臺，我真覺得是插科打渾。.成功一定屬于勤奮的人們！
同學們，讓我們在新的學期里發(fā)
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